走进中秋综合实践活动方案对策

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1、《走近中秋》系列活动一、活动产生的背景中秋节是我国仅次于春节的第二大传统节日，中秋月明情意浓，圆圆的月亮、各式的月饼象征着团圆，在中秋之夜，人们还爱吃些水果等团圆的果品，祈祝家人幸福美满、甜蜜安康。虽然学生都喜欢过中秋节，但是对这个节日了解得并不深刻。开学初，正值中秋节来临，因此，我们确立了“走近中秋”这个活动主题，带领学生在家乡开展综合实践活动，组织学生调查，从而了解中秋节的由来、习俗、有关的诗歌秋以及月饼的由来，希望通过中秋节的各种活动让孩子们了解民族的传统节日并体验社会生活。二、活动目标1.知识与技能。

2、了解中国传统节日中秋节的由来以及民间习俗纪念的内涵。了解中华民族的节日文化习俗，能对节日形成一个正确的2.过程与方法。初步引导学生学会有目的的搜集材料，整理材料，分析材料通过查阅书籍，报刊以及网络等资料了解并解决问题，能使用多种方式获取资料，合理整理资料，对资料进行归类。3.情感态度价值观。培养学生正确的价值观和人生观。通过对传统文化的了解和认识，增强民族自尊心和自豪感。通过与同学的合作交流，养成良好的口语交际能立于主动学习的能动性。通过动手做月饼提高劳动技能与操作能力，体验成功的乐趣。通过自主探究，合作交流

3、激发团结互助精神和爱国主义情感。了解中华民族源远流长的悠久历史和宝贵的财富。资料三、活动安排第一阶段：（第1周）确定主题提供分组任务，学生讨论、自由选择小组（具体内容见附表1）第二阶段：（第2周）明确分工按照分组选出组长、记录员，讨论筛选活动方式，明确活动时间及个人分工。（具体内容见附表2）第三阶段：（第3周）走出课堂按照小组分工在校园、社会进行实践活动，填写活动调查表（具体内容见附表3）第四阶段：（第4周）成果展示以小组为单位汇报实践活动成果，出一期专题板报第五阶段：（第5周）总结评价对参与本次综合活动进行

4、活动总结，开展自我评价、小组评价及家长评价。（具体内容见附表4）四、活动过程第一阶段：（第1周）确定主题(一)创设情境，激发兴趣1、谈话导入：同学们，中国是一个有着五千年历史的文明古国，你知道她有哪些佳节吗？（指名学生回答）2、欣赏课件（中秋节的相关图片）：过3个星期就是中秋节了，农历八月十资料五的中秋节，是我国仅次于春节的第二大传统节日。从今天起，老师将和大家一起走进中国的佳节来研究有关中秋节的文化。（二）启发提问，确定主题1、启发提问：看了刚才的图片，大家有什么话想说？关于中秋节，你想知道些什么？（学生发

5、言）2、总结发言，确定主题：走进佳节话中秋。含四项内容：A、中秋节的由来；B、中秋节的习俗；C、中秋诗词欣赏；D、中秋的月饼相关知识。（三）活动指导，教给方法1、我们可以通过上网下载、调查统计、参观访问、到图书馆查找资料、摘抄和拍照片等，开展中秋节的课题探究。科学分工，小组合作，是有效探究的一个好办法。2、下面就让我们一起来制定一个《走近中秋》的综合实践活动方案吧！中秋佳节做什么中秋节的由来中秋节的习俗月饼大调查中秋诗词1.问老师、父母1.问别人1.查月饼的成分1.看书查诗文怎么做2.看书查找2.到网上查阅2

6、.参观食品厂2.上网查诗文3.上网查等3.到商店里看3.自己动手学做3.自由创作（四）制定方案，布置任务1、按照小组活动目标不同，学生讨论、自由选择小组A组：小小故事台B组：月饼大调查C组：花灯的世界D组：艺术的魅力资料2、在小组中再自由组合成3--5人的活动小组，A组：小小故事台A1组——漂亮组（苏婷、陈思晴、林卓言）A2组——动力组（张宇恒、尹嘉蕙、黄伟、利勇烽）A3组——可乐组（何家乐、何俊霖、胡惟斯）B组：月饼大调查B1组——美少女组（苏芊沄、潘苑仪、陈境敏、谭婉琪）B2组——可爱月饼小分队（阮熳君、

7、蔡小芸、彭雯婧）B3组——甜甜月饼队（王溢、林昌韶、谢泽泓、罗宇轩）B4组——月饼队（苏泓霖、许桂林、陈文坤、覃建明）B5组——可爱组（布伟健、李梓豪、张堡鈞、郑兆达）C组：花灯的世界C1组——棉花糖组（冼德昕、李丽昕、林越、李籽璇、陈俐霖）C2组——花灯世界组（董明添、丁星华）D组：艺术的魅力D1组——甜蜜组（何伟斌、潘晓彤、李康桥）D2组——变形组（黄浩然、陈文洋）第二阶段：（第2周）明确分工（一）按照分组选出组长、记录员。资料内容A1A2A3B1B2B3组长苏婷张宇恒何家乐苏芊沄阮熳君王溢记录员陈思晴尹

8、嘉蕙何俊霖潘苑仪蔡小芸林昌韶内容B4B5C1C2D1D2组长苏泓霖布伟健冼德昕董明添何伟斌黄浩然记录员许桂林李梓豪李丽昕丁星华潘晓彤陈文洋（二）明确活动目标，讨论筛选活动方式，安排活动地点。A组：小小故事台1、收集资料：了解中秋节的由来、中秋节的习俗（内容——故事、文字、图片、视频等）（方式——问大人、查书籍、上网等）2、展示资料：筛选资料，小组共同或分工制作（方式——纸板报、连环图画、照片展、pp