无怨无悔奉献双语事业——黄明1

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1、无怨无悔奉献“双语”事业喀什地区莎车县佰什坎“双语”小学校长黄明2004年11月1日，中央电视台“新闻调查”栏目以《佰什坎的孩子们》为题报道了我们学校。回顾十多年走过的道路，从最初的两名教师、八个学生，发展到今天教师40多名、学生近千人，还被上级教育主管部门评为“花园式学校”和“绿色学校”。想到这些，我百感交集，感慨万千。我出生在喀什地区莎车县的一个农民家里，从小就和维吾尔族同胞生活在一起。1993年，当时我还是代课教师。有一次与维吾尔族孩子们交谈，了解到他们非常想学习汉语，想通过汉语掌握更多的知识，了解新疆以外的世界。我一下子就开窍：创办“双语班”，这是孩子们走出去的出路！

2、一条腿走不远，一个翅膀飞不高。搞“双语”教学，就有可能让祖祖辈辈的维吾尔人，走出大漠，走出贫困，走向富裕和文明！我是一个敢想敢干的人，但是想起来容易，干起来十分困难。首先是缺教室、缺老师、缺设施。最初，仅有8名学生、两名教师，没有经费就从父母那里借了4000元钱。我和两个老师每人从每月300元的工资里拿出100元钱来，从三年级到六年级，资助三个学生已整整三年！每当想到这些，我心里就隐隐发疼，自己不要紧，可对不住另外两个老师啊！这三个学生小学毕业后，选择了其中一个学生，由我一个人将他从初中到内地高中班资助了七年。作为“双语”学校的发起者和组织者，面对各种困难，有时我很痛苦，甚至

3、不止一次地想到过放弃，但是孩子们渴求知识的目光让我坚持了下来。开始的时候，一些维吾尔族同胞对“双语”班的办学质量抱着怀疑的态度，愿意到“双语”班学习的学生很少。我曾带着老师到学生家里一户一户地动员，虽然苦口婆心，却收效甚微。5教学质量是学校的生命线。农民最重实际，最讲实效。只有过硬的教学质量才能赢得他们的信任。于是，我把工作重心放在提高教学质量上。学汉语却没有汉语的语言环境，怎么可能学得好？为了营造学生学汉语的语言环境，“双语班”一开始就实行寄宿制，实行封闭式语言强化训练：一年级学生每天至少记住5个汉语单词加上一句话；二年级以上学生上学时要求只说汉语；师生交谈、食堂打饭、宿舍

4、管理都使用汉语；连校园里张贴的标语、指示牌、广播都是汉语。从早到晚看的处处是汉字，听的句句是汉语，学生全身心地生活在汉语的氛围里。经过不断的探索、总结，最后形成了一套适合莎车县农村“双语”教育教学的机制。“功夫不负有心人”。“双语”班成立的第一个学期，学生的学习成绩便在全乡统一测试中名列第一，在社会上产生了一定影响，不少家长主动要求把子女送到“双语”班学习。特别是2000年9月，县二中首批“双语”班从近千名考生中招收80名，而我们佰什坎学校的8名学生均被录取，其中前7名都是我们学校的学生。学校生存靠质量，教学质量靠教师。南疆本来就路途遥远，加上学校成立之初，条件十分艰苦。怎样

5、才能留得住教师，这是“双语”学校生存发展的关键所在。我没有办法从物质上给老师们创造优越的工作生活条件而感到愧疚，我只能更多地从精神上抚慰他们，生活上给予一些力所能及的帮助。青年教师江爱，一个来自北疆塔城十八九岁的哈族姑娘，由于远离家乡，远离父母，生活不适，刚来时常常独自掉泪。我经常组织师生去看她，及时解决她生活上的困难，让她感受到家的温暖。张全原是四川攀枝花的一名数学老师，看了中央电视台“新闻调查”5《佰什坎的孩子们》后主动来我校工作。张全为办理调动数次往返四川和新疆，耗费不少，经济十分拮据。我主动资助他，少则几百元，多则上千元。2006年5月，张全终于办完了调动手续，看了档

6、案，我才知道张全老师原是攀枝花市中小学数学研究会常务理事长，县中小学数学研究会会长。20年来发表了学术论文20余篇，其中《论小学几何教学存在的误区及补救方略》获全国教科研究成果一等奖。今年2月，张全年过七旬的母亲查出身患癌症，已到晚期，希望张老师能回去一次。直到4月3日，我才得知这一消息，问张全为什么不回去，张全说：“自古忠孝难两全，我选择了教师这份职业，就选择了奉献。教育工作是一份良心活，要对得起家长和学生的信任”。我知道张全经济上困难，就将自己10000元积蓄交到他手中，让他寄回老家给母亲治病，张全老师非常感动。今年，张全老师主动要求一人带班里的所有课程，以便减轻学校教师

7、不足的压力。尽管从早到晚忙碌着，但张全老师仍然是那样地有朝气、有活力。在学校多次考试中，他带的班成绩都名列同年级前茅。张勇、史继承都是我招聘的教师，他们俩先后参加补充教师考试，被录取到县城学校，但他们都放弃了，主动要求回佰什坎“双语”学校工作。如今，他们已经成了学校的骨干教师。拿这俩位老师自己的话来说，这儿才是他们施展才华的大舞台。我了解和关心每一个教师，也关心每一个学生。可以说，全校近千名学生，我能叫得出任何一个学生的名字。我们学校有个学生，叫吾西尼亚孜。二年级时他父亲去世，留下患心脏病的母亲、先天精