现代展示空间设计中多媒体技术应用的探索与研究

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1、中图分类号：TB21单位代码：10231学号：42100913现代展示空间设计中多媒体技术应用的探索与研究学科专业：设计艺术学研究方向：景观设计研究作者姓名：生枫凯指导教师：张红松教授哈尔滨师范大学二〇一三年十二月万方数据中图分类号：TB21单位代码：10231学号：42100913硕士学位论文现代展示空间设计中多媒体技术应用的探索与研究硕士研究生：生枫凯导师：张红松教授学科专业：设计艺术学答辩日期：2013年12月授予学位单位：哈尔滨师范大学万方数据AThesisSubmittedfortheDegreeofMasterE

2、XPLORATIONANDRESEARCHONTHEAPPLICATIONOFMULTIMEDIATECHNOLOGYINMODERNDISPLAYSPACEDESIGNCandidate：ShengFengkaiSupervisor：ProfessorZhangHongsongSpeciality：ArtDesignDateofDefence：12，2013Degree-Conferring-Institution：HarbinNormalUniversity万方数据万方数据目录目录摘要..................

3、.................................................................................................................IAbstract...........................................................................................................................II绪论................

4、...................................................................................................................1一、研究背景............................................................................................................1二、研究意义............................

5、................................................................................2第一章相关概念的界定与解释...................................................................................4一、展示设计.................................................................................

6、...........................4二、展示空间设计....................................................................................................4三、多媒体技术........................................................................................................5四、虚拟现实技术........

7、............................................................................................5五、互动体验技术....................................................................................................5六、互动设计.........................................................

8、...................................................6第二章展示设计与展示空间设计的基本理论...........................................................7一、展示设计的基本理论...