挑战杯创业计划竞赛优秀作品示例(月田教育机构)

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1、将成都月田教育机构发展成为有方教育集团的商业策划书一个已然磨砺三年的大学生创业团队，相信会让更多大学生看到创业的将来。有方教育，教育有方15目录第一章今天的月田教育——在这个新兴的领域里我们做到了最好1.1公司简介1.1.1公司概述………………………………………………11.1.2组织结构………………………………………………11.1.3核心团队………………………………………………31.2产品与服务优势1.2.1教学团队………………………………………………41.2.2依托川大………………………………………………41.2.3艺考全程整合服务体系…

2、……………………………51.3市场分析1.3.1宏观分析………………………………………………61.3.2行业背景………………………………………………61.3.3市场预测………………………………………………71.3.4竞争分析………………………………………………81.4营销策划1.4.1营销战略………………………………………………91.4.2服务营销策略…………………………………………10第二章明天的有方教育集团——用三年的自信，勾勒崭新的蓝图2.1从月田教育到有方教育集团的发展计划…………………132.2有方教育集团2.2.1集团简介………

3、………………………………………142.2.2集团组织构架…………………………………………1515第一章今天的月田教育机构1.1公司简介1.1.1公司概述月田教育机构（成都月田文化发展有限公司）成立于2006年3月，是由四川大学大学生自主创立的企业，是经成都市政府相关部门注册许可，专门从事艺术类高考培训、咨询的教育机构，机构位于四川大学国家大学科技园，获得园区大力扶持。月田教育历经三年不懈努力，桃李天下。众多优秀学员考取中央传媒大学、中央戏剧学院、北京电影学院、上海戏剧学院、浙江传媒学院、清华大学、同济大学、复旦大学、暨南大学、四川大学等著名

4、高校。在2009年的艺考中，297名月田学员更创造了省艺考本科过线率94%的优异成绩，远高于51%的省平均过线率；月田学员省外校考合格率达到60%，远高于17%的省平均过线率；并且全省艺考成绩前十名中有三人为月田学员。月田教育潜心钻研、严格管理，保障教学质量，深入探索考生及家长的实际需求，历经三年耕耘独创“艺考全程整合服务体系”，取得突出的教学成果与良好的社会反响。1.1.2组织结构公司在创业阶段采用直线职能制的组织结构以达到精简、高效的管理。随着公司规模的不断扩大，在公司发展成熟后组织结构将逐步发展到事业部的形式，进而再发展到集团公司的形

5、式进行运作。15总经理财务管理部部门经理营销管理部部门经理教学与服务管理部部门经理公共关系管理部部门经理人力资源管理部部门经理客户关系管理部部门经理行政管理部部门经理月田教育咨询机构组织架构图151.1.3核心团队方雷2007年毕业于四川大学艺术学院影视编导专业、韩国首尔东国大学社会艺术学专业，获双硕士学位；曾任西南民族大学编导专业授课教师、四川大学客座教师；曾获香港国际电影艺术节实验片竞赛单元金奖；曾任四川大学艺术学院研究生会主席；曾多次参加四川省艺术联考招考工作以及四川大学省外招生工作。何煜2008年毕业于四川大学工商管理学院企业管理专

6、业，获硕士学位；曾任贵州大学电子商务专业授课教师；曾获全国“挑战杯”创业计划竞赛全国银奖、四川省金奖；曾任四川大学研究生会副主席。李颖2007年毕业于西南民族大学艺术学院表演专业毕业，获学士学位；现任四川师范大学表演与播音主持专业授课教师、西南民族大学客座教师；曾任成都电视台新闻综合频道专职配音、播音员。宋林佳四川大学公共管理学院教育经济管理专业在读研究生；曾获全国“挑战杯”创业计划竞赛湖南省银奖；曾任湖南商学院新闻网学生团队负责人。于芃四川大学公共管理学院人力资源管理专业在读研究生；曾获全国“挑战杯”学术科技竞赛全国三等奖、四川省一等奖；

7、曾任《语文报•大学人文版》编辑。李潇四川师范大学电影电视学院导演专业在读本科生；曾任湖南省怀化电视台《新闻60分》栏目记者。151.2产品与服务优势1.2.1教学团队月田教育的教学团队由经过“严格考核+专业培训+教学实践+反馈评估”的专职艺考教师、兼职高校教师、权威艺考专家、专业顾问共同组成，是业内最专业、负责的教学团队之一。根据三年的教学实践以及对艺考学员学习特点的了解，月田教育科学合理的对教学阶段与师资力量进行优化组合。在艺考考前学习的基础与提高阶段，月田教育主要安排成都市各大高校的中青年优秀骨干教师对艺考学员进行教学。在此阶段，师生能

8、够形成良好的互动，达到夯实学员专业基础、迅速提高学员专业素质的教学效果。在艺考考前学习的冲刺阶段，月田教育主要安排北京、上海及省内的艺考专家、主考考官对艺考学员进行教学。对于即将