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《人教版新起点二年级上册英语教案——lesson24～》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、人教版新起点二年级上册英语教案一一lesson24〜课前准备1.教学挂图。2.教学投影片。3.教学录音磁带。4.动物头饰(教师自备或事先让学生制作)。教学内容FunTime1.故事的主要内容是：小兔到小熊家做客，小熊向小兔一一介绍自己的家人。小兔很有礼貌地和小熊的家人打招呼，并得到小熊家人的热情欢迎。但是最后小兔被装扮成大灰狼的熊弟弟吓跑了。2.学生从故事中体会去朋友家做客及接人待物的相关礼貌用语。3.本课设计了一个幽默的小故事。通过小兔到小熊家做客的情节，学生再次复习、巩固家庭成员、形容人的外貌的单词以及Whoisshe(he)?SheisThisis的句型。4.故事中新的语言
2、项目是ldquo;Welcome!rdquo;这句话。5.课堂操作语言建议：图lOneday,arabbitcomestoherfriend'shome,shegreetsherfriend,abear,ldquo;Hello,Tom!rdquo;Thebearsays,ldquo;Hi,Mary!rdquo;图2Thebearintroduceshisgrandparentstotherabbit,ldquo;Mary,thisismygrandma・rdquo;Thegrandmasays,1dquo;Welcome.rdquo:图3Therabbitpointstoanot
3、herbearandasks,ldquo;Whoishe?rdquo;Thebearsays,ldquo;Heisjack,mybrother・rdquo;Therabbitsays,ldquo;Heisbig・rdquo;图4Thebearintroduceshisparentstotherabbit,ldquo;Mymomanddad・rdquo;图5Thebearpointstohissisterandsays,ldquo;Sheismysister,Linda・rdquo;Therabbitsays,ldquo;Sheispretty.rdquo;图6Therabbita
4、sks,ldquo:Andthisis・rdquo;图7Thebearwiththemasksays,ldquo;Hello!rdquo;Therabbitrunsaway.教学建议1.教师出示教学挂图或投影片（事先把最后一幅图画用白纸遮住）并播放录音，让学生说说小兔子为什么跑掉To体地理解故事情节。3.教师指着教学挂图，用简单的英文和肢体动作，介绍故事内容，同时与学生交流，让学生配合教师运用学过的语言叙述故事。4.教师播放录音，让学生指着相应的图片，同时鼓励学生模仿并重复录音中的句子。5.在多次模仿的基础上，教师组织学生以groupwork形式进行角色扮演，鼓励每个学生都参与到
5、表演中，教师可为学生的表演做独白。6.录音材料：DIALOGUEBear(Tom):Hi,Mary!Rabbit(Mary):Hello,Tom!Tom:Mary,thisismygrandma・Grandma:Welcome!Tom:ThisisJack,mybrother.Mary:Heisbig・Tom:Mymomanddad・Mom:Nicetomeetyou.Mary:Nicetomeetyou,too.Tom:SheisLinda,mysister.Mary:Oh,sheispretty.Mary:AndthisisTom:Mylittlebrother・Little
6、brother:Hello!Mary:AaahLittlebrother:Huh?课堂学习评价1.教师指导学生将理解故事、表演故事的情况用和符号记入学习档案。内容听故事，指对图看图听懂故事说出故事中的句子积极参与小组表演1.教师具体而简要地记录学生当堂表现：mdash;理解故事内容的学生有多少人？mdash;能够根据录音重复说出每幅图画句子的学生有多少人？mdash;能够根据录音做出相应动作的学生有多少人？mdash;能够猜出兔子跑掉的理由的学生有多少人？mdash:能够听着录音指对相应图片的学生有多少人？mdash;喜欢本故事并参与表演的学生有多少人？1.本课对学生掌握内容情况
7、的评定方法：mdash;教师播放故事录音，学生听录音用手指故事中相应的每幅图画。教师进行现场记录。mdash;教师播放故事录音，学生听录音并跟录音模仿说出每幅图中的句子。教师进行现场记录。mdash;学生分角色表演故事，并进行发挥，创造性地为故事人物增加所学过的交际用语。教师进行现场记录。友情提醒：教育资源库收集与整理，特别感谢原作者!
