12高考数学理新课标

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1、2012年普通高等学校招生全国统一考试(新课标)数学理第一卷-.选择题:本人题共12小题,每小题5分,(1)已知集合A={1,2,3,4,5},B={(x,y)xeA,yeA,x-yeA}:,则B中所含元素的个数为((A)3(B)6(C)8(Q)10每个小组由1名教师和2名学生组成,不同的安排方案共有(A)12种(B)10种(C)9种(0)8种2(3)下而是关于复数2=的四个命题:其中的真命题为(—l+ip2:z2=2iP3:z的共轨复数为1+iP4:z的虚部为一1(C)p2,p4(D)“3,几22(4)设耳场是椭圆

2、£:罕+与=1(°>/?>0)的左、右焦点,abp为直线“¥上-点,F2PFx是底角为30°的等腰三角形,则E的离心率为(⑷i⑹t(5)已知{色}为等比数列,為+均=2,a5a6=-8,则d

3、+d]o(B)5(C)-5(D)-7(2)将2名教师,4名学生分成2个小组,分别安排到卬、乙两地参加社会实践活动,)(6)如呆执行右边的程序框图,输入正整数N(7V>2)和实数坷卫2,…心,输出A,B,则((A)A+B为a]®,...,。”的和4+A?(3)二一为也卫2,…,匕的算术平均数(C)A和B分别是%,§,•••,©中最

4、大的数和最小的数(D)A和B分别是q卫2,…,色中最小的数和最大的数(6)如图,网格纸上小正方形的边长为I,粗线画出的是某儿何体的三视图,则此儿何体的体积为()(4)6(B)9(C)12(D)18(7)等轴双曲线C的中心在原点,焦点在兀轴上,C与抛物线y2=6x的准线交于A,B两点,

5、仙

6、=4命;则C的实轴长为()(A)V2(B)2V2(C)4(D)8TT7T(8)已知0>0,函数/(x)=sin(^x+-)在(一,龙)上单调递减。则0的取值范围是()2(幻匸,为⑻匸,勺(C)(0丄](D)(0,2]24242(6)

7、已知函数f(x)=;则卩=f(x)的图像人致为()ln(x+l)—兀(7)己知三棱锥S-ABC的所冇顶点都在球O的求面上,AA5C是边长为1的止三角形,SC为球O的直径,门SC=2;则此棱锥的体积为()V2(C)丁(q)¥(8)设点P在llll线y=^ex±,点Q在llh线y=ln(2x)±,则『创最小值为()(D)72(1+In2)(A)l—ln2(B)72(1-In2)(C)l+ln2第II卷本卷包括必考题和选考题两部分。笫13题〜笫21题为必考题,每个试题考生都必须作答,第22■第24题为选考题,考生根据耍求做答

8、。二•填空题:木人题共4小题,每小题5分。(9)己知向量方力夹角为45°,且a=1,2a-h=V10;则乙二(6)设兀,y满足约束条件:<兀一)7-1;则z=x-2y的取值范围为x+y<3(7)某个部件山三个元件按下图方式连接而成,元件1或元件2正常工作,且元件3止常工作,则部件正常工作,设三个电子元件的使用寿命(单位:小时)均服从匸态分布N(1000,5()2),T1.各个元件能否止常相互独立,那么该部件的使用寿命超过1000小时的概率为I西件$LJ(8)数列满足色+

9、+(-1)“色=2”一1,则{〜}的前6()项和

10、为三、解答题:解答应写出文字说明,证明过程或演算步骤。(9)(本小题满分12分)已知a,b,c分别为ABC三个内角A,B,C的对边,dcosC+J3asinC-b-c=018.(本小题满分12分)某花店每天以每枝5元的价格从农场购进若十枝玫瑰花,然后以每枝10元的价格出售,如果当天卖不完,剩下的玫瑰花作垃圾处理。(1)若花店一天购进16枝玫塊花,求当天的利润y(单位:元)关于当天需求最料(单位:枝,neN)的函数解析式。(2)花店记录了100天玫瑰花的日需求屋(单位:枝),整理得下表:以100天记录的各需求屋的频率作

11、为各需求量发生的概率。(1)若花店一天购进16枝玫瑰花,X表示当天的利润(单位:元),求X的分布列,数学期望及方差;(ii)若花店计划一天购进16枝或17枝玫瑰花,你认为应购进16枝还是17枝?请说明理由。(19)(木小题满分12分)如图,直三棱柱ABC-A^C.中,AC=BCD是棱AA的屮点,DC】丄BD(1)证明:DC、丄BC(2)求二面角A}-BD-C}的大小(20)(本小题满分12分)设抛物线C:x2=2py(p>0)的焦点为F,准线为AeC,己知以F为圆心,FA为半径的圆F交/于3,D两点;(lbylfx)(

12、1)若ZBFD=90°,ABD的血•积为4迈;求。的值及圆F的方程;(2)若A,B,F三点在同一直线m±,直线斤与加平行,且与C只有一个公共点,求坐标原点到mji距离的比值。(20)(木小题满分12分)已知函数/(兀)满足满足/(兀)=.厂(1)/T一/(0)兀+*兀2.(1)求/(X)的解析式及单调区间;1。(2)^/(x)>

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