孩子心理学论文范文-研究如何进行单亲家庭学生心理辅导word版下载

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1、孩子心理学论文范文:研究如何进行单亲家庭学生心理辅导word版下载导读：本论文是一篇关于如何进行单亲家庭学生心理辅导的优秀论文范文,对正在写有关于孩子论文的写作者有一定的参考和指导作用,论文片段：有父亲或母亲的家庭里，孩子就没有这种优越感，因而产生自卑感。生活的不顺导致他们上课时情绪很难调动起来，反应也没有其他同学强烈，课后言语较少，极少参与同学们的活动，整天一副心事重重的模样，失落感很强。2•疑虑、敏感有些单亲家庭学生对任何事物都持怀疑态度，对老师的褒贬不理不睬，但对涉及自身的一些理市又相当敏随着时代的不断发展，单亲家庭也

2、日益增加。这些单亲家庭学生的心理发展、学习成绩、品德行为都存在很多理由，对学生本人的发展及班级工作带来了极大的影响。因此，帮助单亲家庭孩子走出困境，使他们顺利成长，成为我们教育工作者的一个新课题。一、单亲家庭学生普遍具有的心理特点为使单亲家庭学生的教育具有鲜明的目的性和较强的针对性，必须从分析其心理特点入手。工作屮我们发现，这些孩子在思想、心理、精神状态和行为表现上，其特点有如下几点。1・孤独、自卑单亲家庭的孩子常常闷闷不乐、情绪低落、兴趣明显减退，不仅对学校、社会屮的各种新鲜事物不感兴趣，而且对自己以前的兴趣爱好也提不起精

3、神。在人际关系中，他们封闭退缩，不愿意与他人交往，情绪苦闷。他们的这种退缩往往出于自卑和认为任何人都无法帮助自己。因为父母是孩子心目中的骄傲，特别是父亲，在他们的幼小心灵里，是百事通，是万能者，是了不起的人。而处在一个没有父亲或母亲的家庭里，孩子就没有这种优越感，因而产生自卑感。生活的不顺导致他们上课时情绪很难调动起来，反应也没有其他同学强烈，课后言语较少，极少参与同学们的活动，整天一副心事重重的模样，失落感很强。2•疑虑、敏感有些单亲家庭学生对任何事物都持怀疑态度，对老师的褒贬不理不睬，但对涉及自身的一些理由又相当敏感，对

4、挫折的承受力不强,爱说谎话，有时又表现得口尊心特强，受不了外界的任何意外刺激，渴望得到老师和同学们对自己的尊重关爱。在自己的愿望得不到满足的情况下，情绪波动明显，对自己灰心失望，无精打采，心情抑郁，严重的还会产生轻生的念头或行为。3•逆反心理和反向行为有的单亲家庭学生因为觉得父母离异很不光彩，再加上受到同学的歧视，就会慢慢地对父母、家庭产生一种厌恶感，尤其是当重新组合的家庭里有偏心的现象出现时，就会产生更人的逆反心理，比如不愿同父母谈话，执意不听父母的忠言劝告，一味地与父母对着干，其至产生对父母的报复心。有时对家长的逆反发展

5、到对老师、对同学、对社会的逆反，从而产生破坏性。有些同学把不满压抑在自己的心头,但压抑过久，超过了心理承受的临界点时，反而会出现一些让人意想不到的行为。如有的学生在教室里最安静的吋候突然大叫，或搞恶作剧作弄他人，或在活动中过分显示自己，想以此吸引他人的注意，存在严重的人格裂变倾向。二、采取的教育策略正确分析、准确把握单亲家庭幼儿的特点，是班主任进行教育的前提和基础,而选择适合学生特点的策略进行教育，是取得良好效果的关键。1.因材施教，制定个性化教育方案进行教育如同治病，教师如同医生。好的医生治病应是一人一方，而不是千人一方。

6、因而在摸清学生家庭背景详实情况的基础上，采取因人制宜的办法制定出具体的教育措施和策略是达到教育效果的关键。孤僻、冷漠型的孩子大多处在单亲离异家庭，我们应该视之为子女，当他们的父母亲，从学习、生活上主动关心爱护他们，充当他们家庭的-员，教他们做人的道理，用和风细雨的工作策略，滋润他们的心田。还要从他们父母身上着手，通过家访，端正其父母对待孩子的态度，说明不论后父后母都是孩子的法定监护人，都有教育好下一代的责任。教师晓之以理、动Z以情的教育从学生内部和外部共同作用，既培养了孩子正确的人生观，又转变了孩子不良的外部环境，使他们得以

7、在温暖和谐的氛围中健康成长。2•多一点情感投入，以爱心滋润孤寂的心田单亲家庭的孩了正需要父母双亲疼爱的吋候，他们的父母却离异了，这给孩子的心灵上留下了深深的创伤和阴影。对这些孩子，班主任要在情感上给予更多的投入，要主动经常地找他们谈心，不仅谈学习，也要谈他们家里的实际情况，告诉他们生活的知识、学习的窍门，给予他们这种看似无心实是有心的关爱。因为学生感受教师的爱总是具体的。3•多一点表扬鼓励，善于发现他们的闪光点少年儿童是刚起航的帆船，进取和信心是鼓起风帆的浩浩长风,使之在人生的激流屮，奋勇前行。教师就是要及时地发现和肯定他们

8、的长处，挖掘他们身上的闪光点。单亲家庭的学生心理上都不同程度地存在着创伤，教师要结合这些孩了的个性和情况，因人制宜，因人施教，对他们在学习活动和日常生活中的表现，要善于观察、分析，多肯定，多表扬，多鼓励，善于从每一个微小的变化和进步中，发现其闪光点，在肯立表扬和鼓励屮，让这些孩子同其他孩子