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时间:2019-03-04
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1、以提升通用管理能力为目标的《管理学》教学改革研究-工程论文以提升通用管理能力为目标的《管理学》教学改革研究张冬敏ZHANGDong-min;谢立仁XIELi-ren;张明亲ZHANGMing-qin;兰小毅LANXiao-yi(西安工业大学,西安710021)(Xi′anTechnologicalUniversity,Xi′an710021,China)摘要:通用管理能力是一切管理者应当共同具备的、最重要的、最基本的能力和才干,是指不同管理职业群体中体现出来的,具有共性的管理技能和管理知识要求。在培养经管类本科学生通用管理能力时,首先需要正确概括和划分通
2、用管理能力的基本内容;然后构建起相应的提升教育模式。本文以经管专业基础课程《管理学》为例,基于提升经管类学生通用管理能力的教学目标,探讨了《管理学》应进行的包括课程定位、课程目标、课程内容等在内的教学改革措施。Abstract:GeneralManagementPerformanceisthecommon,mostimportantandbasicskillandcompetenceofallmanagersandreferstothecommonmanagementskillsandknowledgemanagementrequirementsrefl
3、ectedbydifferentmanagementoccupationalgroups.WhentrainingtheGeneralManagementPerformanceofeconomicsandmanagementundergraduates,itshouldfirstcorrectlysummarizeanddividethebasiccontentofGeneralManagementPerformancethenbuildtheappropriatemodeltoimproveeducation.Inthispaper,withtheex
4、ampleofManagementSciencewhichisthebasiccourseofeconomicsandmanagementspecialty,basedontheteachinggoalofenhancingGeneralManagementPerformanceofstudents,theteachingreformmeasures,includingcurriculumorientation,curriculumobjectivesandcurriculumcontent,arediscussed.关键词:通用管理能力;管理学;教学改
5、革Keywords:GeneralManagementPerformance;managementscience;teachingreform中图分类号:G420文献标识码:A文章编号:1006-4311(2015)28-0235-021提升通用管理能力的必要性1.1通用管理能力通用管理能力(GeneralManagementPerformance)是指不同管理职业群体中体现出来的,具有共性的管理技能和管理知识要求,是超越于某个具体职业与行业(如市场营销管理者、人力资源管理者等)特定知识和技能的,一切管理者应当共同具备的、最重要的、最基本的能力和才干。1
6、.2通用管理能力的作用在职业活动中,从业人员的通用管理能力就是在目标明确时,能够有效地设计达到目标的步骤,有效地规划自我活动和群体活动,有效地控制自我行为与调控团队行为,有效地根据事态状况分配及控制时间,有效地组织和调动各类可控制资源,有效地与团队一起成长或带领团队腾飞,以及有效地使职场中的自己在能力水平、业绩水平和事业成就上获得最大的发展空间。这就是管理。无论是普通职员,还是经验丰富的职业经理人,无论埋头于具体事务,还是在政府或大型企业中使用和调动各种资源,都需要具备一定的管理知识和管理素质,掌握一定的管理技能和管理工具,并结合自身专业能力的不断提高,
7、来实现个人的职业发展。2提升通用管理能力的途径2.1正确概括和划分通用管理能力的基本内容正确的概括和划分通用管理能力的基本内容是提升通用管理能力的必要前提。如表1所示,本文从不同管理职业群体一般的管理工作内容/任务,概括出其所必须具备的管理职业能力,从而最终总结出通用管理能力的基本内容。2.2构建提升经管类学生通用管理能力的教育模式为了更好地提升经管类学生通用管理能力,经管类学生通用管理能力的教育模式的设计和实施是非常重要的,其核心是解决“谁来教育”和“怎样教育”的问题。分析如何通过专业课教师、班主任、辅导员组成一支技能认证辅导教师队伍,讨论如何利用专题
8、讲座、小组讨论、咨询指导等多种教学方式更好地进行技能培训辅导。3提升通用管理能力
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