农村留守儿童关爱服务体系问题研究——以兰陵县为例

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1、中图分类号：C93论文编号：102871018-SZ027学科分类号：1252硕士学位论文农村留守儿童关爱服务体系问题研究—以兰陵县为例研究生姓名赵宁专业类别公共管理硕士专业领域公共管理指导教师曹前有副教授南京航空航天大学研究生院人文与社科学院二О一八年四月NanjingUniversityofAeronauticsandAstronauticsTheGraduateSchoolCollegeofHumanitiesandSocialSciencesResearchonCaringServiceSystemofLeft-behindChildreninRuralArea

2、s—TakeingLanlingCountyforExampleAThesisinPublicAdministrationByZhaoNingAdvisedbyA/Prof.CaoQianyouSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofMasterofPublicAdministrationApril，2018承诺书本人声明所呈交的硕士学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得南京航

3、空航天大学或其他教育机构的学位或证书而使用过的材料。本人授权南京航空航天大学可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。（保密的学位论文在解密后适用本承诺书）作者签名：日期：南京航空航天大学硕士学位论文摘要随着中国工业化、城镇化进程的推进及市场经济的迅速发展，越来越多的青壮年农民为改善生存状况，走入城市务工创业。但因工作不固定和户籍、教育等客观条件的影响，他们被迫将未成年子女留在农村托付给亲人监护照顾，致使出现大量的农村留守儿童。农村留守儿童由于成长中缺失父母的关心和呵护，在生活、学习、教育、心理、安全等方

4、面都有着不同程度的问题。作为社会转型期公共管理的重要内容，农村留守儿童的健康成长既需要政府政策的引导，也需要通过法治宣传与教育，发动全社会各个领域的力量，共同关爱服务农村留守儿童。本文以对兰陵县农村留守儿童关爱服务体系的调研现状为例，分析农村留守儿童关爱服务体系的现有基础、不足及产生问题的原因。通过借鉴国内外留守儿童关爱服务的经验，结合公共管理相关理论，站在资源整合的角度，研究构建完善的农村留守儿童关爱服务体系的举措，努力构建政府主导、群团协同、学校配合、家庭尽责、社会参与的多元参与机制，切实形成齐抓共管的强大合力，为农村留守儿童健康成长提供良好条件。关键词：农村留守儿

5、童,关爱服务体系,研究，构建，多元参与I农村留守儿童关爱服务体系问题研究—以兰陵县为例AbstractWiththeprogressofChina'sindustrializationandurbanizationandtherapiddevelopmentofthemarketeconomy,moreandmoreyoungpeasantshavesteppedintocitiestoimprovetheirlivingconditionsandstarttheirownbusinesses.However,theywereforcedtoleavetheirmino

6、rchildrenintheruralareastobeentrustedwithguardianshipandcarefortheirlovedonesbecauseofunfixedworkandtheimpactofobjectiveconditionssuchashouseholdregistrationandeducation,resultinginalargenumberofleft-behindchildreninruralareas.Leftbehindchildreninruralareasduetothegrowthofthelackofparent

7、alcareandcare,inlife,learning,education,psychology,safetyandotheraspectsoftheexistenceofdifferentlevelsofdevelopment.Asanimportantpartofpublicmanagementinthesocialtransformationperiod,thehealthygrowthofleft-behindchildreninruralareasrequiresnotonlytheguidanceofgovernmentp