周小燕声乐教学思想与实践研究

《周小燕声乐教学思想与实践研究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、密级：公开硕士学位论文中图分类号：G642周小燕声乐教学思想与实践研究学位类型：学术型学位学科（专业学位类别）：教育学作者姓名：李湘导师姓名及职称：石峥嵘教授实践导师姓名及职称：石峥嵘教授学院名称：教育学院论文提交日期：2013年6月2日周小燕声乐教学思想与实践研究学位类型：学术型学位学科（专业学位类别）：教育学作者姓名：李湘作者学号：09041402002导师姓名及职称：石峥嵘教授实践导师姓名及职称：石峥嵘教授学院名称：教育学院论文提交日期：2013年6月2日学位授予单位：湖南科技大学StudyonZhouXiao

2、yan’sVocalityTeachingIdeasandPracticeTypeofDegreeAcademicDegreeDisciplinePedagogicCandidateLiXiangStudentNumber09041402002SupervisorandProfessionalTitleProfessorShiZheng-rongPracticeMentorandProfessionalTitleProfessorShiZheng-rongSchoolSchoolofEducationDateJune

3、2，2013UniversityHunanUniversityofScienceandTechnology学位论文原创性声明本人郑重声明：所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律后果由本人承担。作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，同意学校保留并向国家有关部

4、门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权湖南科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。涉密论文按学校规定处理。作者签名：日期：年月日导师签名：日期：年月日摘要周小燕教授是我国乃至世界著名的花腔女高音歌唱家和声乐教育家，是我国声乐学派的重要开拓者之一。在长达六十余年的声乐教学生涯中，周小燕积累了丰富的声乐教学经验，并形成了极具个性的声乐教学思想体系；培养了张建一、魏松、廖昌永、万山红等一大批享誉世界的歌唱家。周小燕声乐

5、教学思想体系的形成经历了探索与积累、反思与总结、成熟与辉煌三个阶段。在声乐教学中，周小燕将实践观、整体观、情感观、因材施教观、教师与学生观等加以综合运用，并以此为基础拓展教学思想的内涵，在教学中融会贯通中西方声乐，坚持真、善、美原则，注重技巧与修养结合。不仅如此，周小燕通过对教学思想的提炼和对教学经验的总结，升华为独具特色的声乐教学方法，运用到具体的声音训练和情感教学中。声音训练中采用的朗诵法、母音连带法、正误对比法等教学方法，有效地解决了发声中吐词、呼吸、气息、母音发音等难题；情感教学中采用的画面渲染法、情境诱导法

6、、基调把握法等方法，则解决了情感抒发中的一系列难题。周小燕的声乐教学思想博大精深，对其教学思想的深入研究和教学经验的系统总结，可以为我国声乐教学提供理论的指导和符合我国国情并极具操作性的实践方法，对探索声乐教学的内在规律，促进我国当代声乐教学事业的健康发展具有重要的现实意义与理论价值。关键词：周小燕；声乐教学；教学思想iAbstractProf.ZhouXiaoyan,thefamouscoloraturasopranosingerandvocaleducatorbothinChinaandevenalloverth

7、eworld,isoneoftheimportantpioneersofChineseSchoolofVocality.Duringnearlysixtyyearsofherlifeofvocalityteachingcareer,Zhouhasaccumulatedawealthofvocalteachingexperience,createdahighlypersonalizedvocalteachingsystemofthought,andculturednumerousworld-renownedsinger

8、s,suchasZhangJianyi,WeiSong,LiaoChangyong,Wanshanhong,andsoon.TheformationofZhou’steachingideassystemhasexperiencedthreestages:exploringandaccumulating,reflectingandsummariz