冀教版二年级语文下册教案春日晨景

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1、冀教版二年级语文下册教案春日晨景教学目标：知识与技能：1、正确、流利的朗读课文，并背诵课文。2、正确认读课的3个生字，会写9个生字。过程与方法1、让学生在反复诵读中感受中国传统文化的韵律美与内在美。2、在自主学习的基础上，合作探究，解决学习中遇到的困难。3、引导学生收集美妙词句，通过不同的方法表达对试的理解。情感态度、价值观1、培养学生学习诗歌的兴趣，体会祖国语言文字的韵律美。2、激发学生热爱祖国语言文字的思想感情。3、培养学生自主学习与他人合作学习习惯，并能充分发挥独立的想象表达对诗歌的理解。教学设计：一、背诵古诗，激趣导入同学们，老师想给大家背诵一首古诗《春晓》谁愿意和

2、老师一起背一背?今天我们在雪一首诗歌，描写的也是春天早晨的景色,想看看吗？那就快打开书126页，读一读吧！学生初读古诗二、自主识字，读通诗歌。1、请同学们认真拼一拼，读一读，遇到不认识的字，自己动动脑筋，再和小组同学合作来解决困难。2、把诗歌读给自己的同桌听一听。3、认读去掉拼音的诗歌。谁有勇气给大家读一读？4、我们来做识字游戏，谁来试试？出示ldquo;更好rdquo;ldquo;五更rdquo;读一读,你们发现了什么？ldquo;更rdquo;是个多音字，你还知道哪些字像它一样？例如:ldquo;好rdquo;、ldquo;场rdquo;hellipjhellip;猜谜

3、语：十八口，猜一个字ldquo;杏rdquo;口十八呢？ldquo;呆rdquo;你能区别记住吗？三、诵读诗歌，感悟意境1、咱们来读一读这首诗歌，说说它都描写了哪些景物啊？2、在引导学生交流过程中，抓住ldquo;五更天欲晓，rdquo;还记得《春晓》中的ldquo;晓rdquo;是什么意思吗?你猜在这里呢？抓住ldquo;欲rdquo;ldquo;渐rdquo;春天可以说ldquo;浓rdquo;吗？你想象是什么浓了？ldquo;绿rdquo;ldquo;红rdquo;哦！是春天的颜色浓了，读下面的四句诗，ldquo;堂前hellip:hellip;片片青rdquo:描绘

4、了哪些景色？体会ldquo;住、飞、浮、漫rdquo;四个动词。3、说一说始终都描写了春天早晨里的那些景色？4、美读古诗，把自己喜欢的句子多读一读，可以摘抄在自己的小本本上。想象这是中的意境，伴着音乐，动情的，美美的读一读，试着背一背。可以用自己手中的画笔画出诗中描写的景色。四、与综合学习相结合这一首，是描写春日早晨的景色的诗歌，我这里还有一首描写ldquo;夜rdquo;景的诗歌呢！谁来试着读一读？《夜，在瓜园》。《春日晨景》描写的是春天的早晨里的景色，我们一下子就看出了它的季节，那《夜，在瓜园》呢？你知道它写的是哪个季节的景色吗？它描写了哪些景色？用自己的话说一说。配乐

5、朗诵，美美的读一读。四、写字1、划出本科要求会写的生字。2、自主选择注音、分析字形、找出形近字、组词或者说个句子3、说说怎样把字写好看。