蜜蜂照相教案

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1、《蜜蜂照相》教学设计吐尔洪乡小学霍孜肯教学点玛尔瓦西•扎尔木汗教学目标：知识与技能：1、运用边读、边想、边记的读书方法，理解课文内容，会简单地复述课文。2、学会用"为了一下子..."等句型。3、巩固课文里的生字，生词的理解。4、教会学生区分益虫和害虫。过程与方法：围绕益虫和害虫的话题，请学生自己所知道的益虫和害虫,一方面增加知识，一方面提高汉语交际能力。情感态度与价值观：通过课文让学生明白应该保护益虫，因为益虫是我们的好朋友。教学重点：1.学会用"为了…”、“因为”、“一下子”等词语。2•理解课文内容，会简单地复述课文。难点：

2、1.教会学生区分益虫和害虫。2.通过课文让学生明白应该保护益虫，因为益虫是我们的好朋友。教学法：小组合作研学指导法课时安排：第二课时教具准备：教科书多媒体课件桑蚕生活史标本昆虫图片教学过程：1.导入新课同学们老师给大家带来了几张照片。请看大屏幕，问：同学们你们都看到了些什么？谁来给大家说一说它们的名字？你们都喜欢他们吗？为什么？学生们互相讨论。昆虫国想表扬这些益虫，想出张光荣榜，把他们的照片挂在上面。你们想不想知道哪些昆虫的照片会挂在光荣榜上面吗？答案就在今天我们要上的《蜜蜂照相》这节课里。板书：《蜜蜂照相》今天呀，老师也想出

3、张光荣榜，可是这张光荣榜上挂的不是益虫的照片而是你们的名字。今天谁积极发言，表现突出我就会把他们的名字写上贴在光荣榜上。你们看这样可以吗？同学们那么还等什么呢？快打幵教科书第30页细读课文。二、细读课文，理解课文内容。1、上节课我们对生字和生词有了一定的了解。不过老师还是不放心，想检查一下好吗？出示课件上的词语，选出几位学生读生字。齐读生字。2、教师导入谈话来学生理解课文内容：小蜜蜂为什么挎上照相机，来到田野里？出示课件：学会用句型"为了…"氏小蜜蜂拍下的第一个精彩的镜头是什么？出示课件：螳螂抓住蝗虫的镜头匚小蜜蜂拍下的第二

4、个精彩的镜头是什么？出示课件：学会用"一下子"的句型R小蜜蜂为什么要给蚕照相？出示课件：蚕吐丝的镜头。发给学生桑蚕生活史标本，并加以解释。E、小蜜蜂该不该给自己照相呢？为什么？出示课件：小蜜蜂采蜜的镜头。F、小蜜蜂为什么不给那些昆虫照相？为什么？出示课件：那些害虫的图片。三、总结课文内容。1、同学们真聪明！那同学们我们一起祝贺一下照片挂在光荣榜上的这些益虫好吗？这些益虫对人类做出了很多好事，那我们应该为他们做些什么呢？2、那我们也来看一看我们光荣榜上的同学们。这些同学们今天表现得非常出色，老师给他们送上几张可爱的昆虫图片。大家

5、也祝贺他们好吗？希望其他的同学们也向他们学习，课堂上积极发言好吗？！能不能做到啊？真棒！作业：1、有感情地把课文读给家长听。2、为自己喜欢的益虫画一张画。3、预习课文二。板书第四课蜜蜂照相光荣榜螳螂蜻蜓蚕蜜蜂萤火虫教学反思