北片区联校教研活动方案

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1、定陶县北片区联校教研活动实施方案根据县教育局教科研中心关于在全县中小学开展片区联校教研的指导意见，经片区学校（杜堂中学、陈集镇中学、陈集镇二中、半堤中学、孟海中学）共同研究制定本片区教研活动实施方案如下：【一】本学期联校教研的指导思想：坚持以新课程理念为指导，以“从教学中来，到教学中去”为原则，以课堂教学为载体，以校际教研活动为依托，真正启动和完善联动机制，充分发挥各校资源优势，积极探索，互相借鉴，不搞花架子，切实把片区联校教研活动抓到实处，抓出实效。【二】、活动主题同课异构专家引领携手并进共同提升【三】、活动关键词“展示、交流、提高”【四】、活动目的及任务：

2、1、针对同一节课内容，每个学校依据本校的授课模式，组织本科教师集体备课，然后选派一名教师执教。由于每个学校的授课模式不同、上课的风格、所采取的教学方法也不相同，因此，就构成了不同教学特色。参与者认真对比不同的教学模式，并积极参与评课，取长补短，以求共同进步。2、以联校教研为平台，让片区所有学校教师都“动起来”，充分发挥“集体智囊”优势。相互学习，取长补短，从而激活教师群体的学习意识、合作意识、研究意识，促进教师专业素质的均衡发展和自我成长。3、动员一切教育资源，整合各校教研力量，建立联合教研体制，探索联校教研运行的科学方法，进一步优化课堂教学模式，增强课堂教学

3、的有效性，逐步构建区域校本文化，使片区各校在课堂教学方面得到均衡发展。【五】、活动要点：1、强化理论学习，提高思想认识。领导小组成员要带头深入学习研究县教科研中心下发的《定陶县教研室初中部2011-2012学年度教学教研工作要点和具体措施》，深入教研组、与教师进行交流探讨，帮助教师提高理论学习和研究水平，不断钻研《新课程标准》和相关教育理论，落实新课程目标，用现代教育理论指导片区教研活动。2、各学校在本校组织全体教师对片区教研工作进行广泛的宣传、动员，提高广大教师对片区教研工作的认识，以提高全体老师参与的积极性。3、各学校要加强对本校片区教研工作的领导与研究，

4、制定本学校积极参与片区教研活动的计划与方案。4、充分发挥片区各学校现代化网络设备的作用，实现资源共享，努力提高教师的授课能力与水平。5、建立务实、长效教研机制。每科活动之后每个学校均要写出活动总结，最后由轮值学校汇总写出本片活动情况总结，交与县教科研中心。7、加强教学研究、教学探讨和经验总结，动员广大教师根据同课异构活动，积极撰写教学论文、教学随笔，并在县教学教研网上交流，推广教学经验，实现资源共享。【六】、活动措施：1、落实三则落实严、细、实的指导原则。即：管理要严格、工作要细致、过程要实效。2、上好三课为配合此次同课异构活动，各校要以此为契机在上好家常课的

5、基础上开展三课活动。即：在统一备课的基础上，每人执教一堂展示课，在此基础上推出一节示范课，通过修改、完善推出一节汇报课，参与五校同课异构活动。把三课活动作为一次很好的练兵机会，充分磨练教师的教学技艺。3、开展三比针对片区开展的同课异构活动。为了加速教师成长，推动教师的专业发展，各校要积极开展三比活动，即：课前说课评比，教师课堂教学评比，课后说课评比。4、体现三共舞台共搭每科活动之前要有一次领导碰头会，具体商讨活动事宜，由轮值学校组织，安排、监督承办学校操作，形成齐抓共管之局面。任务共担片内五所学校都有着自己的课堂教学特色，有着自己的优势学科，我片就根据各学校特

6、点，每所学校负责若干学科同课异构活动的组织与安排。资源共享：片区五所学校通过此项活动能够达到资源共享，优势互补的目的。【七】、组织机构及主要工作职责1、专家指导组：专家指导组由县教科研中心领导组成：组长：张洪聚成员：仲红魁赵向群董志勇工作职责：对本片区联校教研工作进行指导，监督教研方案的落实，对各校参与联校教研情况给予考核。2、“片区教研”活动领导小组：组长：各校校长副组长：各校分管副校长成员：各校分管教学的领导及教研组长工作职责：加强片区教研工作的日常管理，负责片区教研活动的计划、方案，安排落实教研活动的内容、人员、地点和时间。各学校教务处为片区教研活动的教

7、研组织部门和联络处。3、轮流制：活动实施实行轮流制，各校具体负责实施一个学期，轮值学校的校长及业务校长分别任本段的执行组长和执行副组长。自本学期开始五校教研的轮值学校是：半堤中学，以后每学期轮值学校分别是：孟海镇中学、杜堂中学、陈集二中、陈集一中【八】、经费保障：为确保联合校本教研各项工作有效运转，经领导小组研究，决定每校拿出一定的经费确保本次联校教研的正常进行，经费主要用于片区各校教研交流、参与教师的用餐、资料文印等。【九】、同课异构听评课程序：根据统一安排，届时每个学校按本校教学模式准备一节课，由一个水平较高的教师执教，共计四节课（主办学校任课教师不派教师

8、讲课），上午三节，下午一节，第二、三节