以学生为中心的网络教学策略研究

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1、分类号学号M201174896学校代码10487密级硕士学位论文“以学生为中心”的网络教学策略研究学位申请人:文：琴学科专业：教育技术学指导教师：古忠民副教授答辩日期：2014年2月13日万方数据ThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheMaster’sDegreeofEducationTheStudyon“Student-Centered”OnlineTeachingStrategyCandidate:WenQinMajor:EducationalTechnologySupervisor:Ass.Prof.Gu

2、ZhongminHuazhongUniversityofScienceandTechnologyWuhan430074,P.R.ChinaFebruary,2014万方数据独创性声明本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除文中已经标明引用的内容外，本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的研究成果。对本文的研究做出贡献的个人和集体，均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。学位论文作者签名：日期：年月日学位论文版权使用授权书本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定，即：学校有权保留并向国家有关

3、部门或机构送交论文的复印件和电子版，允许论文被查阅和借阅。本人授权华中科技大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编本学位论文。保密□，在年解密后适用本授权书。本论文属于不保密□。（请在以上方框内打“√”）学位论文作者签名：指导教师签名：日期：年月日日期：年月日万方数据华中科技大学硕士学位论文摘要现代化的网络教学进程中，越来越多的网络教学工具被引进课堂教学，使课堂教学更加丰富多彩。但是如何运用网络教学工具改善教学，培养现代化的人才却是目前亟待解决的问题；与此同时，网络教学媒介的加入促使教学设计发生改变，也需要有针对性的网络教

4、学设计帮助提高教学质量。本文针对以上背景展开思考，根据教学设计中的各要素分析，选择教学策略作为网络教学设计的突破点；根据现代远程教育的核心理念“以学生为中心”，选择探索其核心价值观来指导教学策略设计。提出通过布卢姆教育目标分类学来分析和制定“以学生为中心”的网络教学策略设计，使“以学生为中心”的教学理念和网络教学策略通过布卢姆的教育目标分类学相关联，共同作用于网络教学。根据以上观点，通过对“以学生为中心”的理念在教育领域的文献数据分析，寻找该理念对于制定教学策略的指导意义；通过案例分析，帮助理解布卢姆教育目标分类学在“以学生为中心”网络教学策略设计的用途，验证布卢姆教育目标分类学在实际

5、“以学生为中心”网络教学中的可操作性。“以学生为中心”的网络教学策略提出的是一种兼容并蓄的设计思路。在布卢姆的教育目标分类学的指引下，使教学过程合理有序地展开；在“以学生为中心”理念的指引下，通过各个知识环节的分析，寻找最适合学生发展的教学策略。使教学在网络教学的背景中，从学生的角度出发，整合教育资源，培养现代化的人才。关键词：“以学生为中心”网络教学网络教学策略设计布卢姆教育目标分类学I万方数据华中科技大学硕士学位论文AbstractDuringthemodernnetworkteachingprocess,agrowingnumberofonlineteachingtoolsare

6、introducedintotheclassroomteaching,andhelpclassroomteachingbecomemoreavailable.Butcurrentlyhowtouseonlineteachingtoolstoimprovethequalityofteachingandtrainmodernstudentisaseriousproblem;meanwhile,thenetworkmediumofinstructionhaschangedthedesignofteaching,soitneedsfortargetededucationnetworkdesig

7、nedtohelpimproveteachingquality.Aimingtothosequestions,accordingtoanalysisontheelementsofteachingdesign,teachingstrategyischosentothenetworkinstructionaldesignbreakthrough;basedonthecoreconceptofmoderndistanceeducation"stude