高考制度的发展

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1、浅论高考制度的发展方向姓名：陈华学号：2011111084摘要：自从1977年恢复高考以来，社会从来就没有减少对高考的关注程度，然而高考制度也经历了社会的评判，高考制度的未来的发展前景也充满曲折，是否能够实现可持续发展成为现实研究的主要问题。本文就高考的实施背景以及利弊等方面的分析，就发展方向提出一些建议。关键词：高考；可持续发展；改革方向概念：中国的普通高等学校招生全国统一考试简称高考，是中华人民共和国的重要的全国性考试之一。普通高等学校招生全国统一考试的定义是：合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。

2、高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。高考以省为单位。虽然名义上为全国统一考试，但部分试题并不是全国统一的。考试的形式是闭卷考试，考试内容由国家教育部统一划定（高考考试大纲），考试采用笔试方式。高考制度的出现也是中国现实国情的要求，针对中国这个人口大国，人力资源大国，要进行人才的选拔以及对进行社会结构的改变的措施。本文认为高考的可持续发展定义可以概括为：以高考为基础，以可持续发展的基本理念、基本原则为依据，使之作为高考教育改革

3、与发展的指导思想，注意调控发展过程，使现实的高考形式具备持续、协调等良性特征，既能满足高考自身不断发展的需要，又能满足社会可持续发展战略的需要。它体现的不仅是一种考试形式，而更重要的是对中学生教育培养以及社会选拔人才的一种社会制度，它的健康、和谐、可持续发展对于整个社会的全面发展有着密切的联系。 这一定义包括两个方面的含义：一是自身的可持续发展。即为了解决中学教育系统面临的各种挑战以及自身发展所产生的各种各样问题，高考制度也要根据可持续发展的理论与原则进行改革，以保持自身的生机与活力。二是高考制度如何促进经济和社会的可

4、持续发展。即通过高考制度选拔人才到高校，为高校提供人才资源，间接的为社会可持续发展提供具有可持续发展能力的人才基础。为经济社会的发展提供智力支持；培养出具备可持续发展意识的人才为社会服务，使可持续发展观念由点到面，逐步深入，形成社会共识。 高考制度是适应我国发展的国情的，具有中国特色的高考制度。人口众多但是高校招收的相对较少，以及封建科举制度的影响等原因使社会对高考形成片面的认识。但是制度的存在就有其优点和缺点，高考也不例外。1主要优点1.1能够最大限度地实现人才科学公平的选拔在“分数面前人人平等”，这就决定了高考在人

5、们心中的神圣地位以及相对的公平性，进而实现人才的公平选拔。1.2可以磨练青少年的意志高考的备考过程是艰苦的，需要付出最大的努力，很大程度的磨练了青少年的意志、耐力等品质，这对学生今后的人生道路的发展具有重要的实践意义。1.3提高基础教育的水平高考的出现，促使中小学教育逐渐向高考靠拢，一切为了高考指标的实现而不断改进、完善，从而使中小学教育有了动力，同时基础教育水平得到不断提高。1.4能够为农村学子改变自身经济状况以及社会地位创造机会“王侯将相宁有种乎?”没有人生下来就是富贵的，只有努力拼搏才会有美好的生活。尤其在中国这

6、个发展中国家，穷苦的孩子还是存在的多数，然而他们只有通过学习文化知识，考上好的大学才会有出路，才能够逐渐改变自己以及家庭的生活状态，才能够实现在未来相对公平社会环境竞争，而高考就为他们提供了一个这样改变生活状态的机会。1.5形成崇尚知识的良好氛围高考是一个指挥棒，既然可以改变学校教育的方方面面，那么也会对社会这个大的环境产生影响。在它的催使下，教育成为良好的表现形式，而对知识的需求也不断扩大，崇尚知识的氛围也在逐渐的形成。1.6促进了教育公平高考会助学和国家考试相结合的高等教育形式，都是我国社会主义高等教育体系的重要组

7、成部分。其任务是通过国家考试促进广泛的个人自学和社会助学活动，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德、科学文化素质。1.7衍生出相关产业链，促进就业以及经济的发展高考的出现与不断受到重视，最大的受益者是教师，增加了教师的需求量，促进师范院校产生和师范生的就业问题。也促进了教育培训机构、出版印刷、教育基础设施制造等多方面的发展。2主要缺点2.1地区的生源保护主义，存在地区歧视各地区对优秀生源的竞争，以及地区的对生源的保护主义这对矛盾，造成各地区无序激烈的竞争，对于外地去的考生来说是一种不平等的对待。尽管社会舆

8、论激烈，但是面对这些困扰又只能够接受这样的现状，无力改变社会的这个现实。2.2高考造成了“高分低能”人才的涌现应试教育成为社会进一步发展的障碍，对于创新文化和国民创新能力的培养造成了挫伤。2.3造成大学生的“泛滥”高考人数的增加还造成高校的不断扩招，最后大学有的上了但是速成的教育以及与社会需求不相适应最后导致大学生“泛滥”，就业成