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时间:2019-03-03
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1、7A版优质实用文档《友善待人快乐生活》主题班会一、教学目标:1、使学生懂得友善是中华民族的传统美德,与人为善才能成为一个受欢迎的人。2、学生明白友善的含义,学会做一个友善的人。3、通过此次班会,增强学生自信,能纠正同学们的错误行为。二、教法和学法:1、合作探究法。让学生在充分的讨论交流中解决问题,提高与同学间的合作能力,增强学生自信,做一名友善的人。2、情境体验法。根据学生的学习需要,创设情境,让学生自主体会,领悟,明白什么才是友善。3、模拟练习法。让学生表演小品,通过这样的形式,让学生明白什么样的行为是友善的,什么样的行为是不友善的。4、情感升华法。通过学会友善中
2、的亲身体验感情进一步得到升华,培养学生乐于助人的品质。三、教学准备:教师准备:1、搜集大量的和友善有关的资料,目的在于让学生从中受到教育和启发,2、彩色爱心卡学生准备:1、课前反思自己友善和不友善的行为。2、三位同学准备进行小品的表演四、教学过程:(一)感悟友善77A版优质实用文档7A版优质实用文档师:同学们,我们每天几点来到学校?我们每天几点离开学校?算一下我们每天在学校呆多长时间?如果去掉8个小时的睡眠时间,在校的时间远比在家的时间要长,我们有这么长时间和同学们在一起学习生活,我们应该怎样与同学相处呢?你是一个受同学欢迎的人吗?下面我们进行一个小活动:活动一:在
3、班级里选出你心目中最受欢迎的人,把名字写在卡片的一面,另一面用词语概括出你认为他(她)受欢迎的原因。师:请写好同学上前面来,说出你选出的人的名字,并贴在黑板上。师:好我们来看一看这些受欢迎的同学都有什么优秀的品质!乐观、尊重、认真、负责、自制、诚实、善良、宽容、谦逊、孝顺、感恩、合作、分享、乐于助人师:把这些优秀的品质都可以归结为两个字,你们说是什么?受欢迎的人肯定都是友善的。我们今天的班会主题就是:友善待人快乐生活(课件出示课题,板书课题:友善,)请同学们说说什么是友善?(二)友善度测试师:大家说得很好,哲人说:“友善是道德中最大的秘密。”那你有多友善呢?下面我们
4、进行友善度测试:以下各项,你认为是这样的,就请写下“√”,如果你不赞同,就请写下“G”。1有很多人总是故意跟我过不去2碰到熟人我向他打招呼时,他视而不见最令我难堪。3我讨厌和沉默寡言的人一起学习。4有的人哗众取宠,说些浅薄无聊的笑话居然也能博得喝彩,我听到和看到都很生气。77A版优质实用文档7A版优质实用文档5我能原谅对我态度很坏的人。6晚上躺在床上,我会回想白天与人发生争执的情景。7有很多人自己不怎么样却总是嘲笑他人。8我不能理解为什么自以为是的人也能得到赏识9有的人笨头笨脑反应迟钝,真让人窝火。10我不能忍受上课时老师为照顾差生而把讲课的速度放慢。11和事事争强
5、好胜的人呆在一起使我感到紧张。12我不喜欢独断专行的人。13有不少人明知方法不对,还非要别人按照他的意见行事。14有的人成天牢骚满腹,我认为这种处境全是他们自己造成的。15和怨天尤人的人打交道能使自己的生活变得灰暗。16有不少人总喜欢对别人百般挑剔,而不顾他人的情绪。17当我辛辛苦苦做完一件事情却得不到认可和赏识时,我就会大发雷霆。18有些蛮横无礼的人常常事事畅通无阻,这真令我看不惯评价标准:“是”“√”得1分,“否”“G”得0分1、总分为13—18分的:十分友善2、总分为7—12分的:容忍度低3、总分为0—6分的:不能容忍师:好!满意自己的分数吗?不用告诉我你的分
6、数。我们每天与同学相处、与朋友交往,难免会出现磕磕碰碰,发生一些小误会,产生一点小矛盾。下面请大家看一个小品:(三)怎样才能成为一个受欢迎的人呢?1.友善待人之宽容礼让三个人表演小品:教室风波77A版优质实用文档7A版优质实用文档师:你觉得他们两人谁是友善的?师:你觉得两个人打起来的原因是什么?师:如果有同学把你的水杯碰倒了,你会怎样做?师:如果这一幕发生在你的眼前,你会怎么做?师:请大家继续欣赏后半部分师:小品来源于生活,而又高出于生活,生活中的你又是怎么样的呢?下面老师来考考大家。活动二:实战提高如果你遇到下列场景你将会怎么做?选择其中一个,试着即兴表演,要求:
7、三人一组,两个人为事情的当事人,还有一个是解说员):1.食堂吃饭时,有同学不小心将菜汤碰翻到你的衣服上;2.体育课上,同学不小心撞到了你;3.上课时,坐在你后面的同学多次让你把纸条传递给你前面的同学。师:刚才这些同学的表现都足够的宽容,与人为善,一团和气,甚至还有一点幽默,感谢大家出色的表现,把掌声送给自己。俄国诗人托尔斯泰说过:"如果一切皆善,那么一切皆美!生活中,我们如果能宽容礼让的态度去处理各种误会和小矛盾,那么我们的生活就会更加的美好。2.友善待人之换位思考师:友善待人是不是说只要宽容礼让就足够了呢?下面请大家欣赏一个故事:品味故事77A版优质实用文档7
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