人教版九年语文第一单元测试题(附答案)

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1、九年级（人教版上册）第一单元练习一基础知识（21分）1．下列加点字注音有误的一项是()(2分)A．稍逊(xùn)分外(fèn)风骚（sāo）济慈(cí)B．喑哑(ān)丝缕(1ǚ)襁褓（qiángbǎo）折腰(zhé)C．闪烁(shuò)颤抖(chàn)凝望（níng）留滞(zhì)D．静谧(mì)遐想(xiá)栖息（qī）角落(jiǎo)2．下列表述错误的一项是()(3分)A．《沁园春雪》通过对北国雪景的描绘，表达了诗人对祖国大好河山的热爱以及对历代封建统治者的批判和对他们缺少文采的惋惜这一主题思想。B．《雨说》用“为生活在中国大地

2、上的儿童而歌”为副标题，表明这是诗人为生活在中国大地上儿童唱出的一曲爱之歌。C．《星星变奏曲》表达了经历过心灵劫难的人，对精神自由和安宁生活的执著追求。D．《蝈蝈与蛐蛐》是英国浪漫主义诗人济慈的诗，诗人捕捉了两种极为平常的昆虫的叫声，发出“大地的诗歌从来不会死亡”的感叹。3．修改病句。（3分）北京申办奥运成功，我就萌发了学好外语，2008年去北京当个志愿者，为奥运服务。4．下面是某人对头发和牙齿生发的富有哲理性的感悟，请仿照示例，从“眼睛”、“鼻子”、“耳朵”、“嘴巴”、“双手”五个人体器官中任选一个，写出你的感悟。（3分）头发：剪断

3、100次，就101次再生出来。牙齿：在上上下下的精诚协作之后，才显示出生命的伟大意义。_____：____________________________________5．从上下文连贯的角度看，下面句子的横线处应填人的一项是()(3分)我快乐，是因为喜欢幻想。所有的石头上都开满了花朵，，幻想已如此丰茂，我有什么理由感到沉重和悲哀呢?A．荒芜都长满了无数的植物B．无数的植物都长满在荒芜处C．植物都长满在所有的荒芜处D．所有的荒芜处都长满了植物6、下列各句加点词语使用恰当的一项是（）（3分）A、防止疫情流行，是“5·12”汶川特大地震后

4、灾区刻不容缓的头等大事。B、用心观察，你就会发现平凡的生活能为我们提供巧夺天工的作为素材。C、在外漂泊十多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，留下了辛酸的眼泪。D、为了备战空前绝后的北京奥运会，全国上下都在同心协力争创佳绩。7.阅读下面材料中，写出你的发现。(不少于2条)(4分)    三年多来，武汉科技大学的姜春梅做了20多份兼职或家教，除了赚够学费，生活费外，每年还给家人寄1000多元钱。前天，这名自强不息、成绩优异的女大学生，被武汉科技大学保送研究生。    姜春梅是湖北枣阳人，2003年考入武汉科技大学信息管理系。家庭贫困的她，自从

5、来到大学，就开始自强助学之路。三年多来，她做了14份家教、7份兼职，青山区的住宅小区她几乎快跑遍了，共赚了2．3万余元．除了自己在校的学费、生活费，她每年还寄回家1000多元，供弟弟上学。  “最忙的时候，一天做四份家教。”她说，虽然兼职占去了很多时问，自己的学习丝毫没有落下，她做兼职时随身带着课本。鼬每年都能拿到奖学金，还多次考全系第一名。大三时参加“挑战”全国大学生创业计划大赛，还获得湖北省三等奖。发现一：  发现二：  二阅读理解（29分）(一)江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，

6、成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。1.诗歌的朗读要有节奏感，下列读法正确的一项是(2分)A．江山如此／多娇，引无数／英雄竞折腰。B．江山／如此多娇，引／无数英雄竞折腰。C．江山／如此／多娇，引无数英雄／竞折腰。D．江山／如此多娇，引无数英雄／竞折腰。2.“惜”字统领七句，请说出“惜”包含哪些意味。(3分)3.赏析“只识弯弓射大雕”的妙处。(3分)4.“俱往矣，／数风流人物，／还看今朝”有哪些含意?(3分)5.你同意毛泽东对秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗的评价吗?请说明理由。(3分)(二)5月4日，一个光荣的日子，一

7、个青年人的节日。　　89年前的激扬呐喊犹在耳畔，我们却已进入了一个“80后”逐渐成为我国社会青年主体的时代。“80后”们用一份份精彩的答卷，让人们摆脱了一度对他们的疑虑和担忧，在5月的鲜花再次盛开的时刻欣慰地看到了一种最美丽的传承：89年前的那股爱国主义的热流依旧奔涌在这些接过历史火炬的青年人的血脉中，他们用带有鲜明时代特色的方式弘扬着爱国、民主、科学等五四精神。　　近年来，人们常常听到对“80后”青年的质疑声：普遍缺少艰苦奋斗、吃苦耐劳精神；他们有的热衷于游戏，有的沉迷于网络……“正因为‘80后’的这些表现，曾经让人为之担心，‘80

8、后’青年能否传承爱国、民主、科学等五四精神？能否在建设中国特色社会主义道路上，引领开拓创新的时代精神？”中国社会科学院新闻研究所所长尹韵公说。　　就在人们担心五四精神的历史火炬能否传承到“80后”手中的时候，围绕着另外一