度济南外国语学校高二历史期中试卷.doc

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1、学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com2008—2009学年度济南外国语学校第一学期高二期中考试历史试题（90分钟，100分）第Ⅰ卷（50分）一、选择题（每题中只有一个正确答案，25小题，每小题2分，共50分）1.下列有关孔子思想中“仁”的解说，不正确的是（）A.是孔子思想体系中的核心　　　B.主张以爱人之心和谐人际关系C.具有古典人道主义的性质　　　D.是孔子政治思想中的保守部分2．“奉法者强，则国强；奉法者弱，则国弱。”持这一观点的人应是（）A.墨翟     B.孟轲   C.荀况       D.韩非3.《三宇经》中写道：

2、“人之初，性本善。”在人性论上，持相同或相近主张的思想家是①墨子 ②荀子 ③孟子④苏格拉底（）A.①②   B.②③ C.③④   D.①④4．（2008上海）“父前行，子踵后。路遇长者，敛足拱手。尊长在前，不可口唾。”这是在敦煌发现的唐宋时期少儿启蒙读物中的句子，它反映当时的教育（）A.鼓励儿童活泼机智B.突出地方教育特色C.提倡父子教学相长 D.注重儒家伦理道德5.欧洲启蒙运动的代表人物伏尔泰、魁奈十分推崇中国文化。伏尔泰认为，“中国是举世最优美、最古老、最广大、人口最多和治理最好的国家”，“在道德上欧洲人应该成为中国人的徒弟”，信奉儒学的中国文人“没有侮辱

3、理性和曲解自然”。这足以证明（）A.当时中国的社会制度比欧洲各国优越B.伏尔泰对中国文化的高度评价表达了欧洲启蒙思想家的共同看法C.儒学和欧洲启蒙思想的主要内容相同D.中国文化在欧洲启蒙思想家中产生过影响6、西汉由黄老之学到武帝实现思想大一统，发生这种转变的根本原因是（）A、经济的恢复和发展B、董仲舒发展了儒学C、汉武帝的重视D、其他学派的消失7.朱熹提出“存天理，灭人欲”，其中“天理”主要是指（）A.天体运行法则B.社会发展规律C.封建道德规范和等级秩序D.“天人感应”理论　8.儒学在中国传统文化中确立主流地位的标志是（）A.“罢黜百家，独尊儒术”的推行　　B

4、.程朱理学C.三教合一D.心学的形成9．（08宁夏文综）清代《四库全书总目提要》称某人的著述“狂悖乖谬，非圣无法”，“抨击孔子，别立褒贬”。这里的“某人”是指（）A．李贽B．黄宗羲C．顾炎武D．王夫之10．．（08广东单科）某思想家说：“我之出而仕也，为天下，……为万民，非为一姓也……”他所反对的是（）A．民主共和制      B．中央集权制 C．专制主义制度   D．君主立宪制11．（2008上海）中国古代有许多重大发明，下列发明按出现的先后顺序排列正确的是（）A.司南、纸、火药、活字印刷    B.纸、火药、活字印刷、司南C.火药、活字印刷、司南、纸    

5、D.活字印刷、司南、纸、火药12、（08江苏单科）孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想巨人，两者思想的不同之处是（）学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.com学而思教育·学习改变命运思考成就未来！高考网www.gaokao.comA.重视道德的意义B.肯定人的价值C.强调知识的作用D.推崇君主权威13.平灭六国后，秦始皇“一法度、衡石、丈尺。车同轨，书同文字”。其中“书同文字”是指把以下哪种字体作为全国统一的官方书体?14.汉字发展为自觉的书法艺术的内在原因是（）A、士人阶层的壮大B、汉字字形丰富，数量庞大，便于个性化的艺术再创

6、造C、社会发展的需求D、笔墨纸张等文具的改进15．下列关于中国绘画艺术的理解，不准确的是（）A.中国绘画艺术注重线条，讲求神似、意境和气韵B.春秋时出现了用毛笔绘制的帛画C.魏晋出现了文人画D.宋朝山水画成为独立画种16.下列各项与绘画艺术的发展有关，按照时间先后排列正确的是（）①《女史箴图》②“剩山残水”③“吴带当风”④八大山人A．①②④③B、①③②④C、①④③②D、①②③④17．“诗仙”李白的诗作风格豪迈、浪漫，语言明快生动，而“诗圣”杜甫的诗作则充满着沉郁真实而深刻的感情，这是因为（）A.李白性格豪放，杜甫性格沉郁　B.李白出身于大地主家庭，而杜甫出身于农

7、民家庭C.李白生活于盛唐时期，而杜甫生活于唐朝由盛转衰时期D.杜甫的艺术技巧不如李白18.（08海南）亚里士多德曾将城邦的政治机构划分为三部分：“其一为有关城邦一般公务的议事机能；其二为行政机能部分……其三为审判机能。”在这方面与他最相似的启蒙思想家是（）A.康德  B.孟德斯鸠  C.伏尔泰   D.卢梭19．（08上海综合）宗教改革前，关于教皇和皇帝的权力，有这样一种形象的比喻：教皇是太阳，皇帝是月亮；宗教改革后，人们换了一种说法：上帝的归上帝，恺撒（泛指皇帝）的归恺撒。这种认识的改变反映了。（）A．教皇和皇帝的权力一直是平等的　　　B．教皇的权力在上升，皇

8、帝的权力在下降　C．教皇