知识积累与应用

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1、知识积累与应用(20分)1、加点字注音正确的一项是（）（3分）A.彷徨páng深邃suì捋胡须nǚB.弥高mí磐石pán一拍即合jíC.荒谬niù赫然hè惹人注目rěD.重荷hé宰割zǎi兀兀穷年wù2.下列各组词语中字形有误的是（）（3分）A恐惧延绵荒草凄凄B舜息嫉妒来势汹汹C懒惰丑陋人声鼎沸D沮丧幽寂人迹罕至3．下面对课文内容分析有误的一项是（　　）（3分）A.《从百草园到三味书屋》作者通过回忆童年趣事，表达了对封建教育制度的不满，最突出的写作手法是对比。B.《爸爸的花儿落了》主要记叙了“我的成长

2、体验，同时也给我们塑造了一位可亲可敬的父亲形象。C.《诗两首》都运用了象征的手法，并没有直抒胸臆。D.《丑小鸭》是一则童话，作者是丹麦的安徒生。4.选词填空正确的一项是（）（3分）1．稼先再次选择他的人生的话，他会走他走过的道路。2．言论与行动完全一致，这是人格的写照，是以生命作为代价的。3．他孤独，有“永恒”为伴。4．他的头像古代意大利版画中人物的头颅一样，不漂亮，表现他的聪慧和坚强的性格。A.1．如果仍2．而且3．诚然可是4．虽然却B.1．如果也2．并且3．虽然可是4．即使也C.1．倘若仍2．而且

3、3．诚然并且4．即使却D.1．倘若也2．甚至3．虽然并且4．虽然也5．选择修辞判断正确的一项填入括号内()（3分）(1)我常想，北大就是一条生命饱满的河流。(2)他们部队自己会配制农药，会往山上撒化肥，会开拖拉机，会做小生意。(3)手掌大的地方怎么能做游戏?(4)柳树病了，枝条儿全都垂下来。A．比喻排比夸张拟人B．夸张排比比喻拟人C．拟人夸张比喻排比D．比喻排比拟人夸张6默写和文学常识（5分）（1）江山代有才人出，　　　《论诗》（2）正是江南好风景，　　　《江南逢李龟年》（3）（１）《从百草园到三味书

4、屋》是一篇　　　（体裁），节选自　　　　　　　，他的第一篇白话小说是　　　　　　　　　　。（4）《伤仲永》的作者是__________时期的__________，他字__________，号__________，世称__________，是唐宋八大家之一。（二）阅读（40分）一、阅读下面的课文选段，完成7~12小题爸爸的花儿落了（1）有一天，下大雨，我醒来就知道不早了，因为爸爸已经在吃早点。我听着，望着大雨，心里愁得了不得。我上学不但要晚了，而且要被妈妈打扮得穿上肥大的夹袄，(是在夏天!)踢拖着不合脚

5、的油鞋，举着一把大油纸伞，走向学校去!想到这么不舒服的上学，我竟有勇气赖在床上不起来了。（2）过了一会儿，妈妈进来了。她看我还没有起床，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈哀求说：“妈，今天晚了，我就不去上学了吧?”（3）妈妈就是做不了爸爸的主意，当她转身出去，爸爸就进来了。他瘦瘦高高的，站在床前来，瞪着我：“怎么还不起来，快起!快起!”（4）“晚了!爸!”我硬着头皮说。(5)“晚了也得去，怎么可以逃学!起!”（6）一个字的命令最可怕，但是我怎么啦?居然有勇气不挪窝儿。（7）爸爸气极了，一把

6、把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了!（8）爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗，被宋妈抱上了洋车——第一次花钱坐车去上学。……（9）老师叫我们先静默再读书，坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静静的想五分钟。老师说：想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天的功课有没有做好？今天的功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌的告别了吗？我听到这，

7、鼻子抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，眼泪不至于流出来。（10）静默之中，我的肩头被拍了一下，急忙地睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼势告诉我，叫我向教室的窗外看去，我猛一转过头，是爸爸那瘦高的影子!……（11）我走出了教室，站在爸爸面前。爸爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。7、妈妈进来看“我”还没有起床，为什么“吓了一跳”？（2分）答　　　　　　　8、爸爸为什么“不许小孩子上学乘车”“不管你晚不晚”？（2分）答　　　　　　　9、你

8、是如何看待第7~8自然段爸爸打“我”的事情？（结合现实生活中父母对自己的要求和期望来做答）（3分）答　　　　　　　　　　　　　　10、听了老师的话，为什么会、爸爸是个怎样的人？从文章中哪些地方能看得出来？（3分）答　　　　　　　　　　　　　　11、第9自然段中“我”听了老师的话，为什么会有如此强烈的反应？（2分）答　　　　　　　　　　　　　　12、如果你是文中的“我”，那么，当接过爸爸送来的花夹袄和铜板的时候，会有怎样的心理、神态和动作？请你用第一人称描