基于校园网络的教学资源平台的构建与开发

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1、天津师范大学硕士学位论文基于校园网络的教学资源平台的构建与开发姓名:李晶申请学位级别:硕士专业:现代教育技术指导教师:孙华志20091001中文摘要随着新课程改革的逐步深入,教材结构以及教学理念都发生了巨大的变化,一时间,教师们很难找到完全与新课本相适应的教学资源。而教学资源作为信息资源的重要组成部分,在提高教育教学质量、挖掘教学发展潜力上有着不可或缺的作用。所以应我校教师的要求,本人将毕业论文的方向确定为研制一个适应新课程改革要求,以建构主义理论和基于资源的学习理论为指导,基于校园网络的网页式教育资源平台

2、。本系统采用B/S结构模式,以PHP作为整个系统的开发语言,后台数据库采用了MYSQL数据库,通过现有的计算机网络资源和集中存储的数据库,来制作一个操作简便而又实用的教学资源管理系统。本系统中还采用流媒体技术用于实现对于视频素材的浏览,提高了视频传输的速度。目前该系统已投入使用,达到了预期效果。我校已经将该系统放到校园网上,无论是学生或教师都可以在学校内的任意一台联网的计算机上使用该系统,并对所需的教学素材进行查询和下载。教学资源素材的收集和制作工作由教师完成、管理工作由电教人员完成的资源管理模式,是进行基

3、于校园网络教学资源建设的一种切实可行的模式。这种新型的模式结合了电教人员的技术优势和教师的教学特长,并使教师和电教人员的工作具有一定的相互独立性。本文共分为六章。第一章引言中阐述了本课题研究的背景和意义、目前国内外资源库的现状以及课题研究的目的和内容;第二章介绍了相关的教育理论,其中包括建构主义理论和基于资源的学习理论以及新课程改革理念等;第三章通过对系统的概述、校园网络环境的介绍和数据库设计的介绍,将教学资源的设计工作介绍给读者;第四章介绍了实现该系统所需要的技术;第五章细致的说明了实现系统各个功能的方法

4、和程序;第六章对整个系统作以总结并对下一步工作进行展望。关键字:校凼网、教学资源、PHP+MYSQL、流媒体AbstractWiththegradualdeepeningofthenewcurriculumreform,thestructureoftheteachingmaterialsandteachingideashaveundergonetremendouschanges,butteachersarehardtofindtheteachingresourcesfullycompatiblewithth

5、enewtextbooks,.Inimprovingeducationquality,andtappingthedevelopmentpotentialoftheteaching,theteachingresourcesasallimportantpartofinformationresourceshasanindispensablerole.ItshouldbeOurteacher'srequest,1willdeterminethedirectionofthesisforthedevelopmentof

6、abasedonthenewcurriculumreforminordertoconstructivistlearningtheoryandresource-basedtheoryasaguidetodesignandimplementacampus-basednetworkplatformforweb—basededucationMresources.WiththeB/SasthemodelandPHPthedevelopmentplatform,MYSQLasthemanagementsystem,an

7、dmakingfulluseoftheresourceofthecurrently-existingcomputernetandthedensely-storeddatabasetocreateasimplebutpracticalteachingresourcemanagementsystem.Thesystemalsousesstreamingmediatechnologyfortherealizationofmaterialforvideobrowsing,enhancedvideotransmiss

8、ionspeed.Atpresent,thesystemhasbeenputintousetoachievetheexpectedresults.Ourschoolhasalreadyputthesystemoncampusnetwork,whetherstudentsorteachersinschoolswithintheeverynetworkedcomputertousethesystem,aswellas

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