注意是心灵的门户

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1、注意是心灵的门户温州八中贾哲三[辅导理念]进入中学，课程增加，内容变难，对学生的注意力提出了更高的要求。中学的学习生活中有意注意起着更重要的作用，学生还要能更好的调节自己的注意力和控制自己的注意力。然而实际学习过程中，有些同学注意力容易分散，注意分配转移能力教差，严重影响了学习效果。因此，应指导学生通过训练尽快提高注意力。[活动目标]1.初步了解什么是注意力，体会集中注意力的重要性。2.了解注意力不集中的原因，并进行自我矫正。3.帮助学生总结和归纳集中注意力的方法，并进行强化训练。[活动形式]讨论法、讲解法、游戏法学生准备：纸，笔，彩色笔教师准备：课件、秒表、纸牌[活动步骤]一、音

2、乐：范晓宣《稍息、立正、站好》flash作品。师：会唱的同学可以一起唱。学生跟着轻轻喝。[活动目标]：活跃气氛，让学生在活泼轻松的音乐声中卸下紧张心理负担。（因为是公开课）二、引入师：在十字路口，我们经常可以看到红绿灯，那谁能告诉我这三色灯是怎样排列的？学生诧异，小声嘀咕，不整齐，各种答案都有。师：（故作惊诧地）你们没看见过红绿灯吗？为什么会不知道红绿灯的顺序。生（吴）：红、黄、绿。师：已经注意到了，很好。师：（从兜里掏出一张百元人民币）这是什么？生：（兴奋地齐答）钱。100元。师：100元纸钞的背面图案是什么？77生：毛主席……师：正面是毛主席，没错，背面也是毛主席吗？生：（七七

3、八八地争着回答）长城……长江……桂林山水……师：（展示纸钞背面）。背面是人民大会堂。师：为什么对于这么熟悉的钱，我们会不知道它背面的图案呢？生：因为平时没有注意看。师：好极了，这位同学已经发现了问题，那就是不在意或不注意时，就看不清或看不全事物。那么我们今天就一起来聊一聊注意力的话题。幻灯显示课题。《注意是心灵的门户》[活动目标]：由生活中的几个"没注意"、自然引出“注意”的话题，点明本节课的活动主题。二、游戏“一心二用”师：先请同学们来做一个游戏。我们班同学的数学很好的哦。生：笑。师：呆会儿，屏幕上会出现一些非常简单的四则运算题。同时，你还会听到一个录音故事，请你一边听录音故事，

4、一边作四则运算。准备好了吗？放录音：“王和李”的故事王和李是一对好朋友。一个星期六的上午，王约了李逛商场，可是王在商场门口等了李有半个小时，始终不见李的身影出现。于是，王就独自来到商场的服装专卖店，买了一条牛仔裤。李在商场的电梯旁等了王很久，没有看见王的影子。打了几次王的手机，王都没有回音。李回家时很不高兴地想：“还是好朋友呢，怎么轻易失约？下次见面时我一定要好好痛宰他（她）一顿不可。”师：这些计算题都很简单，要不要校对？生齐答：不要。师：好，那我们就针对故事来问答问题：看看下列问题，是不是你刚才听到的事实？要求独立完成，不讨论。 1、星期六的下午王约李逛商场。 是？否否 2、李的

5、失约令王十分生气。  是？否否 3、王的手机正好没有带在身边。是？否是 4、王只买了一件牛仔裤。   是？否是 5、李其实在电梯口等王。 是？否是 6、最后李请王吃了一顿。   是？否否1-6再逐个校对。几乎每个答案都有争议。77师：全部作对的同学有吗？有几个？（全班2个同学全对）师：由于同学们刚才既要做简单的练习题，又要听录音故事，所以注意力造成分散，结果六个问题绝大部分同学都不能全部回答对。看来一心二用有还不是那么容易的。二、讨论区：师：前几天有一个同学向老师诉苦，我们暂时先叫他为“王平”。我们一起来看看，王平在烦什么。幻灯显示《王平的烦恼》师：我们请一位同学来当一下王平，向大

6、家倾诉一下烦恼，谁来？学生（郑）举手。师：好郑×，你来。郑：“今天我又挨批了，因为昨天布置在黑板上的作业，我又没看见。老师说我上课总喜欢趴在桌上，东张西望，乱涂乱画，回答问题常常是答非所问。我也不知怎么搞的，上课时，总会控制不住得想入非非，同学的嘀咕，昨晚的电视节目，操场上的喧闹，窗外的小鸟都会轻易地拽走我的注意力……”师设问：1、王平在烦什么？生：上课注意力不集中。师设问：2、 你有这方面的烦恼吗？生：有。师设问：3、请大家结合自己的经历在小组中讨论一下，什么情况下，注意力不容易集中呢？呆会儿，我们来交流。学生讨论。全班交流：生1：昨天睡不好，上课就没精神，注意力容易分散。师：身

7、体不舒服，很疲劳影响了你的注意力。生2：周围同学很吵，有时在讲笑话，不知不觉地被吸引过去。师：是同学影响了你。生3：就象刚才我们做的游戏一样，一心二用就会分心。师：你都怎么一心二用了？生3：一边上课一边跟别人讲话。师：哦。77生4：老师上课无聊时。师：哦，你对老师上课的内容觉得没有兴趣是吗？生4：有时候，是的。生5：今天××同学迟到，闯进教室，被老师批评了，也影响了我们的注意力。生6：剧烈运动后。师：上一节课，你们刚刚上过体育课，现在，你的注意力有分散吗？生6：没有。