单片机课程设计 液晶点阵显示屏程序设计

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1、《单片机原理及应用》课程设计报告书课题名称液晶点阵显示屏程序设计姓名学号专业指导教师机电与控制工程学院年月日30填写说明1、正文部分：（1）标题与正文格式定义标准如下：一级标题：1.标题1二级标题：1.1标题2三级标题：1.1.1标题3四级标题：1.1.1.1标题4     （2）表格：尽可能采用三线表。     （3）图形：直接插入的插图应有图标、图号，不能直接插入的图应留出插图空位。图中文字、符号书写要清楚，并与正文一致。     （4）文字表述：要求层次清楚，语言流畅，语句通顺，无语法和逻辑错误，无错字、别字

2、、漏字。文字的表述应当以科学语言描述研究过程和研究结果，不要以口语化的方式表达，报告中科技术语和名词应符合规定的通用词语，并使用法定计量单位和标准符号。 2、参考文献：   （1）数量要求：参考文献只选择最主要的列入，应不低于5种。   （2）种类要求：参考文献的引用，可以是著作[M]、论文[J]、专利文献[P]、会议论文等。   （3）文献著录格式及示例。参考文献用宋体五号字。    [1]作者.书名[M].版次.出版地:出版者,出版年:起止页码  （著作图书文献）     [2]作者.文章名[J].学术刊物名称

3、.年.卷(期):起止页码     （学术刊物文献）  示例： [1]王社国，赵建光。基于ARM的嵌入式语音识别系统研究[J]。微计算机信息，2007，2-2:149-150.    3、附录或附件：（可选项）重要的测试结果、图表、设计图纸、源程序代码、大量的公式、符号、照片等不宜放入正文中的可以附录形式出现。4、如果需要可另行附页粘贴。30任务书1、摘要2、设计目的1）．熟练掌握C51系统仿真开发系统的应用。2）．加强单片机的综合运用能力、提高单片机的软件编程和调试能力，为以后的学习和开发工作打下良好基础。3）．掌

4、握的液晶的工作原理以及应用设计。4）．掌握小系统开发设计的流程以及设计思路。3、设计要求1）从下到上滚动显示：“湖北师范学院机电与控制工程学院”然后交替显示：“年单片机课程设计”“液晶点阵显示屏程序设计”“郑春梅1004班2010218210431”2)改变字库的内容，显示其它汉字。3)改变页地址或列地址，使显示的内容改变位置。4）其它功能不限，可自由发挥（左右移，上下卷、显示图片、时钟等）。5）能进行正常的模拟量采样值显示（温度、压力、电位）。30目录1、绪论……………………………………………………………52、方

5、案论证（规划、选定）……………………………………73、方案说明（设计）……………………………………………124、硬件方案设计…………………………………………………145、软件方案设计…………………………………………………176、调试……………………………………………………………187、技术小结（结束语）…………………………………………188、参考文献………………………………………………………199、附录（源程序代码、电路图等）……………………………20301、绪论30302、方案论证30303030303、方案说明

6、30304、硬件方案设计304.2液晶显示实例30305、软件方案设计306、调试将程序写好后，在KeiluVision3软件中进行调试，调好软件后，就在professional中进行电路设计，左后将软件硬件进行连接观察效果。虽然说基本功能都实现了，但是还有一些方面做得不够好或者有待改进：程序功能划分不够好，按键选择控制部分应该放在main函数中更为符合，而液晶显示模块只负责显示，AD转换模块只负责转换，程序控制权交给main函数。而现在负责控制的是液晶显示模块。7、技术小结首先我得在这儿向我们的老师道一声感谢的

7、话语，因为在课程设计中虽然老师没有怎么指导我们，但老师却为我们提供了很好的学习环境和学习方法，在老师的指导下让我们提高了自己动手、自己思考问题、分析问题、解决问题的能力。用到实验中才真真切切体会书到用时方恨少，之前C语言就学的一塌糊涂，现在用起来很陌生，看程序也很费劲，所以开始都有一种不能到底要做什么的感觉，很茫然，在同学的帮助下，课程设计时一次一次的动手编程，调试运行等等的。特别是通过这次单片机课程设计，让我对整个单片机程序的设计，C51语言有了一个比较深的理解。还有就是增强了自身的动手能力，把以前书本上讲的或是

8、没有讲的，通过一次课程设计具体的实施，使自己真正得到锻炼。试验完成之后自我总结，平时的一点一滴很重要，做的过程中不要心慌意乱，乱着急，那样只会添乱，还有多翻翻书，会有很大收获。看到最后的结果图，心里很高兴。总的来说，还是得感谢老师和同学们的帮助。308、参考文献309、附录附录一：#include#include#de