儿童保健论文幼儿保健论文康复科论文康复医学论文:儿童多动症产生的原因及表现

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3、力超出控制范围诱发儿童多动症产生,多动症主要有两大症状:一为注意障碍,二为认知困难,本文从这一角度出发,详细分析儿童产生多动症的原因,为提出自己的解决观点,为有关单位提供了研究个案。关键词:多动症认知困难注意障碍心理治疗一、儿童产生多动症的原因(一)环境原因多动症儿童有自身的原因,易受环境影响,造成注意力集中困难。这些患多动症的儿童临床表现为注意力不能集中或集中短暂、易因外界干扰而分心。不能独立的自始至终地做完一件事,有始无终,或者在做一些事情时,开始信心十足,但是到后来不理不睬,虎头蛇尾;二是这些儿童在上课时表现症状为不注意听讲,小动作频繁,总爱东张

4、西望或走神,在完成作业时,由于注意力的分散不能集中精力完成,字迹潦草,边做边玩,马马虎虎,错误较多。(二)脑组织原因直接造成儿童多动症产生的主要原因便是儿童脑组织的影响,这些患有多动症的儿童的母亲在怀孕期间患有高血压、贫血、感冒等,使儿童脑组织受到一定影响,并且使儿童的脑神经递质数量不足。如去甲肾上腺素、多巴胺等脑内神经递质浓度降低,削弱了中枢神经系统的抑制活动,使孩子动作增多。文章源于科技论文发表网:www.59168.netQQ:100359168二、临床表现(一)冲动任性、耐受性差患有多动症学生自控能力差,冲动任性,不服管束,常常惹是生非。当儿童

5、在日常生活中明显的活动增多,过分地不安静,来回奔跑或小动作不断,在教室里不能静坐,常在座位上扭动,或站起,严重时离开座位走动,或擅自离开教室。话多,喧闹,插嘴,惹是生非,影响课堂纪律,以引起别人注意。常发脾气,难以忍受挫折,对刺激的反应过强,遭遇困难时,常有不顾及任何危险而或急速奔跑的表现;个性倔强、固执、急躁、表现幼稚、缺乏荣誉感、不辨是非,自我控制能力差。(二)注意障碍注意障碍为多动症最主要的表现之一。患病的儿童注意力减退,被动注意力增强,常常为其他事物所左右,注意力不集中,上课不能专心听讲,易受环境的干扰而分心。注意对象频繁地从一种活动转移到另一

6、种活动。做作业时不能全神贯注,心不在焉。以各种理由中断,做作业时间明显延长。也有些患者表现为着重注视一处,走神,发呆,眼望着老师,但脑子里不知想些什么。老师提问时常不知道提问的内容。当他们注意到新的事物时,就对原来的事物完全不再注意。综上所述,多动症对儿童正常身心健康影响较大,如能全面正确地认识儿童多动症并采取及时有效治疗方法,对其学习成绩的提高、自信心的塑造和人格完善至关重要,并为儿童长大后日常行为能力打下坚实基础,所以应引起家长、医生、全社会的高度重视和广泛关注。参考文献:文章源于科技论文发表网:www.59168.netQQ:100359168[

7、1]刘洋《.运用心理学原理加强大学生思想政治教育》.哈尔滨工程大学2004年硕士论文[D].[2]何梅《.烧伤患者自尊和社会适应能力的特点及促进研究》.西南师范大学2004年硕士论文[D].[3]雒力静《.团体心理辅导在初中生学习动机干预策略中的应用研究》.西北师范大学2005年硕士论文[D].[4]刘仁凯《.试论教师道德修养的心理结构》[J].吉林师范大学学报(人文社会科学版),1986(.02).[5]《8分钟路不再走半小时———综合干预帮助多动症儿童走出困境》[N].新民晚报,2004.07.05.羈肇芈蒃螁羃莇薆羆节莆蚈蝿膈莅袀羄膄莄薀螇聿莃蚂

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