2017毕业论文-基于asp的网上考试系统—教师端子系统

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1、潍坊学院本科毕业论文摘要基于ASP的网上考试系统—教师端子系统摘要:网络化教育代表了教育改革的一个发展方向,已经成为现代教育的一个重要特征,并对教育的发展形成新的推动力。随着Internet/Intranet的迅速发展和广泛普及,网络考试系统成为现代教育技术未来发展方向之一。作为网络考试的一个子系统网络阅卷子系统,也成为一个重要的研究领域。现代网络考试作为一种新的考试手段已经开始进入人们的生活,正在给传统教育模式带来新的变革,并对教育的发展形成新的推动力。网络阅卷子系统突破了传统考试方式的时空限制,使阅卷方式更为灵活,同时充分利用计算机进行自动阅卷功能,大大减轻了教师的工作量。本设计的

2、开发是基于B/S结构,采用ASP程序设计语言及SQLserver数据库进行设计与开发;本文首先介绍系统开发背景、目的意义,并对阅卷子系统的设计进行了详细的需求分析;然后给出了阅卷子系统的设计方案及系统的具体实现步骤,主要功能包括前台操作、阅卷系统、成绩查询、系统管理及维护等功能模块;最后,通过综合测试与分析,说明该系统运行稳定、可靠,具有一定的实用价值。关键词:B/S结构;阅卷系统;成绩查询;系统管理;系统维护30潍坊学院本科毕业论文摘要DesignandImplementationofOnlineExaminationSystem-TeacherBasedonASPAbstract:

3、Thenetworkeducationhasrepresentedadirectionineducationreform,whichhasalreadybecomeacharacteristicofthemoderneducation,andhasformedthenewpropellingforcetotheeducationdevelopment.AlongwiththerapiddevelopmentandthewidespreadofInternet/Intranet,theonlineexamsystemwillestablishinthemoderneducationtec

4、hnologyforthefuturedevelopment.Thenetworkmarkingasasubsystemoftheonlineexamsystemalsowillbecomeanimportantresearcharea.Theonlineexamlearningtakesonenewexaminationmethodthathasalreadystartedtoenterourlife,isbringingthenewtransformationforthetraditionaleducationpattern,andformingthenewpropellingfo

5、rcetotheeducationdevelopment.Thenetworkmarkingsystembreaksthroughthelimitationofspaceandtimeinthetraditionaltest,whichcausesthemarkingwaytobemoreflexible,simultaneouslymakesfulluseofthecomputerautomaticallymarkingtheexaminationpaper,andgreatlyreducestheadministrativepersonnelandteachersworkload.

6、ThispaperintroducesdesignandimplementationofmarkingsubsystembasedonB/S,usingAccessdatabaseapplicationsandASPprogramming.Atfirst,thispaperintroducesthedevelopmentbackground,goalandsignificance.Whatsmore,thispapermakesdemandanalysisforthissystem.Thenthedesignideaandconcreteimplementationstepsofthi

7、ssystemareprovided.Thissystemsmainlyfunctionsinclude:foregroundoperation,markingsystem,resultsinquiry,systemmanagement,systemmaintenanceandsoon.Atlast,byintegratetestingandanalyzing,itshowsthatthissystemrunsstablyandcredibly

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