评价理论视角下公开信态度资源分布探究

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1、评价理论视角下公开信态度资源分布探究摘要：公开信是一种针对大众，就某种现象或问题给予回复的信件。本文是对李开复给女儿的一封信为语料进行研究，对语篇中态度资源分布进行研究，通过研究，发现在信件中，各个情态资源的分布十分不均。但经常出现的是情感和裁决的态度资源。为此，判断出在信件文本中，情感和裁决的态度资源的研究利于对语篇的全面理解。关键词：公开信；态度资源；情感；裁决；鉴赏1.引言公开信是将信件内容公布于大众的。但该文章选择的是一封给私人的公开信。此语篇是李开复送女儿入大学后，所思所想的。在信中笔者表达出对

2、女儿取得成绩的喜悦和肯定，同时也对女儿将要面临大大学生活，提出希望和要求。其语言真挚、感人至深是历来是众多研究者和学者研究的对象，但大多数学者多是在文体学，句法学和修辞学等领域方面的研究，而本文是基于评价理论对文中的情态资源分布进行研究，以便探索出笔者是如何通过语言构建人际意义，以便更为深层里的解读此语篇。2•理论背景评价理论(TheAppraisalTheory)是对系统功能语言学的新发展，属阐释性(interpretative)研究。(王振华：2001,6)oHalliday(1985,1984)以小

3、句为基点研究英语语法，总结出英语三大元功能：概念功能(ideationalfunction),人际功能(interpersonalfunction)和语篇功能(textualfunction)0此理论由三个次系统组成即：介入(engagement),态度(attitude)和级差(graduation)。各次系统又可再分为下次系统。态度系统是指心理受到影响后对人类行为(behavior)、文本/过程及现象作出的判断和鉴赏。因此该系统又分为三个子系统：判断系统、情感系统和鉴赏系统。情感是在情绪上的表达。裁决

4、是根据一系列制度化的规范对人的行为举止的评价，属伦理范赌。3.态度系统分析情感是语言使用者在情绪上的表达。其中情感用来表达语言使用者对事件或现象所作出的情感反应，是态度系统的中心，属反应范畴。现实型情感意义包含不快乐/快乐(un/happiness)>不安全/安全(in/security)不满意/满意(dis/satisfaction)三个评价维度；非现实型情感意义包括恐惧(fear)和欲望(desire)两个维度(Martin&Rose,2003：60)o由表一可以看出态度共出现136次，占整个态度资源

5、的46.8%,其中表示现实情感的有74次。从快乐方面的情感共29处，通过对文本研究，我们发现这29处多用于在女儿成长过程中，李开复对自己心情的流露，表现出自己的喜悦以及对女儿这一小小生命的呵护过程中的幸福展露。在女儿进入大学后，笔者也希望女儿健康快乐的度过大学生活。这里也同样使用大量的表示幸福的快乐情感资源。对女儿取得成绩则是用到许多的满意情感资源，表达出对女儿的成绩的满意和欣慰。如下列：(1)Youhavebeenawonderfuldaughter[Attitude：affect：+happiness

6、]eversinceyouwereborn.除了满意资源用来对女儿的肯定外，当然作为父亲希望女儿在今后能够更加努力，因此，笔者的语言在态度资源上又体现为欲望，表现出父亲对女儿鼓励和要求。希望女儿在今后的学习中能再接再砺。如下例:(2)youhavebeenanexcellenteldersister。[Attitude：affect：satisfaction_裁决资源是语言使用着表达对人的看法，其主要从两个标准对人或事进行评判：社会认同和社会制裁。社会认同主要是语言使用者对人或事物从道德方面给予评价。主要

7、是从行为规范，做事才干和坚忍不拔三方面做出裁决。而社会裁决则是就人做事的是否可靠，和是否正当方面的评价，多属于法律上的约束行为。由表一可看出文本中共有47处裁决资源，其中属于社会认同的占大多数共32处，语篇中对女儿的评价多为正面评价，比如凭借自己的努力通过考试，进入大学，成为十大演讲者之一等等。于对女儿品质方面的描述主要是以正常性方面裁决来体现如：在学校是个成绩优异的学生，成为十大演说者之一，家中的好姐姐等。说明笔者对女儿的行为和品质是十分满意。当然，也出现负面的评价，借以告诉女儿的不足。如下例所示：(3

8、)orbecomingoneofthetop[Attitude；judgment:+capacity]orators.鉴赏是这对评价对象所拥有的特点的评价，传达其在美学和非美学层面的意义。(吴志芳：2009)表一显示，语篇中鉴赏资源比重较大。占据整个态度资源的36.2%o其中，价值共出现99处，几乎分布在整个语篇各个地方。多出现在对女儿性格方面的描述上：性格上的乖巧；坚韧，不服输等。同时在交朋友方面，以及大学四年的学习时光时，