如何做好小班新生入园适应工作

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1、如何做好小班新生入园适应工作每当秋季入园时，在幼儿里最引人注目的就是小班孩子的哭闹声：“我要妈妈”“我要回家”……无论走到校园的哪个角落，都能听到从小班教室里传出的孩子哭闹声，这些声音混合在一起，形成了校园里独特的大合唱。如何有效地避免以上情况的发生？如果发生了怎么办？针对这些问题我主要从以下几方面来做:一、教室的布置及玩具的投放在幼儿入园前就将教室布置好，让幼儿入园第一天就看到新鲜而美丽的环境，从而萌发上幼儿园的愿望。根据小班幼儿的年龄特征选择并投放适宜的玩具，让幼儿置身于既好玩又有利于幼儿智力发展的玩具世界中，在玩的过程中学会与同伴认识与交往，喜欢幼儿园的环境与同伴，就不会再因

2、孤单和无助而哭闹了。二、保持乐观的情绪，多一点耐心，多一点微笑小班幼儿喜欢小兔子害怕大灰狼，其中一个很大的原因就在于小兔子的形象很温驯，而大灰狼的形象很狰狞。老师的表情是高兴的，孩子们也会因为受到你的感染而开心，而你的笑脸更会让孩子们感到你的友好、善良而愿意和你接近。在生活方面多些耐心与细心。教他们上厕所、教他们吃饭要不厌其烦，多说多帮助，让他们觉得老师与父母一样地关心他们、爱护他们，让他们从心里依赖老师、信任老师。三、注重晨间接待与晨间谈话的作用在晨间接待中，教师主动与新入园的幼儿进行交谈，让幼儿一进园就消除对教师及幼儿园的陌生感、恐惧感和距离感。在晨间谈话中，教师及时地对那些入

3、园或晨区活动中幼儿好的行为进行肯定，让幼儿觉得自己很棒、自信的同时也给其他幼儿树立起了榜样作用。另外，在晨间谈话时给他们找朋友也是非常可取的，让幼儿尽快熟悉周围同伴，避免产生孤独感。四、利用有效方法对幼儿进行常规训练1.标记作用为每一位幼儿制作漂亮的姓名卡，上面有幼儿自己的名字、照片和动物标记，我们是以礼物的形式发给他们，对稳定幼儿的情绪是很有帮助的。最重要的作用是开展常规训练让他们根据标记找到自己的座位、毛巾、杯子，最后让他们按标记取物品。这样即训练了常规，又让他们动静交替，转移他们的视线，从而调动他们的情绪，达到稳定的效果。2.音乐效应小班幼儿喜欢欢快的音乐，他们的情绪特别容易

4、受欢快来调动幼儿的愉悦情绪。音乐一响，几个幼儿就开始跟着音乐做起动作来。几个哭闹的幼儿也边哭边看着那群动起来的孩子，最后也不由自主地动了起来。音乐的感染。教师可在幼儿来前准备一些欢快的儿童音乐五、开展社会实践活动，熟悉幼儿园环境，了解幼儿园一日生活我园的教育理念是“社会即学校，生活即教育”，结合园本课程，每年小班开学初我们教师都会带幼儿参观幼儿园，让他们看看幼儿园的新玩具，看中、大班小朋友们的上课、游戏、活动、做操，引发他们的兴趣，吸引他们的注意力。另外，我们让小班的幼儿和大班的哥哥、姐姐成为好朋友，跟着哥哥、姐姐外出散步。实践证明，在开学初组织这样的'‘大带小”活动收到了其他活动

5、所不能替代的效果，对于小班幼儿尽快适应新环境、认识新朋友、建立新常规是非常有效的。六、合理并充分发挥小红花及榜样的作用小红花、五角星对幼儿来说有着神奇的魅力，每天要利用一定的时间分发小红花，对孩子们一天的学习、生活情况进行总结，并提出次日的要求，让幼儿知道什么行为是好的、正确的、值得称赞的，是大家的榜样。总之，如何科学有效地让孩子较快地稳定情绪，愉快地上幼儿园，要靠我们教师用心去做。相信只要我们用爱心设身处地地去理解和关心幼儿、教育幼儿，他们会很快适应幼儿园集体生活的。我相信，出现在我们面前的将是一张张活泼可爱、天真烂漫的笑脸。（作者单位江苏省常州市武进区邹区中心幼儿园）