2016年政治中考时政热点专题十六

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1、2016年政治中考时政热点专题十六:战略之文化强国第五届全国道德模范座谈会2015年10月13F1下午在京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平日而作出重耍批示，向受表彰的全国道德模范致以热烈祝贺和崇高敬意。习近平指出，隆重表彰全国道徳模范，对展示社会主义思想道德建设的丰硕成果，彰显中华民族昂扬向上的精神风貌，凝聚全国各族人民团结奋进的力量，具有重要意义。他强调，道德模范是道德实践的榜样。要深入开展宣传学习活动，创新形式、注重实效，把道德模范的榜样力量转化为亿万群众的生动实践，在全社会形成崇德

2、向善、见贤思齐、德行天下的浓厚氛围。耍持续深化社会主义思想道徳建设，弘扬屮华传统美徳，弘扬时代新风，用社会主义核心价值观凝魂聚力，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量，为中国特色社会主义事业提供源源不断的精神动力和道德滋养。经李克强总理签批，国务院口前印发《关于新形势下加快知识产权强国建设的若干意见》。2008年国家知识产权战略实施以來，我国发明专利屮请量连续四年稳居世界首位，商标注册量保持世界第一。意见明确了五条重要举措，包括推进知识产权管理体制机制改革，实行严格的知识产权保护，促进知识产权创造运用，加

3、强重点产业知识产权海外布局和风险防控，提升知识产权对外合作水平等。中共中央政治局2015年9月11日召开会议，审议通过《关于繁荣发展社会主义文艺的意见》。会议指出，文艺是民族精神的火炬，是时代前进的号角。繁荣发展社会主义文艺，要坚持以人民为中心的创作导向，为人民抒写、为人民抒情，建立经得起人民检验的评价标准。要聚焦屮国梦的时代主题，培育和弘扬社会主义核心价值观，唱响爱国主义主旋律，传承和弘扬中华优秀传统文化，让中国精神成为社会主义文艺的灵魂。党的领导是文艺繁荣发展的根木保证。各级党委耍把文艺工作纳入重要议

4、事日程，抓好宏观指导，把好文艺方向。各级政府要把文艺事业纳入经济社会发展总体规划，落实中央支持文艺发展的政策，制定本地支持文艺发展具体措施。2014年10月15H,习近平总书记主持召开文艺工作座谈会并作重要讲话。2015年10月14日，这篇重要讲话公开发表。习近平在讲话中深刻阐述了文艺和文艺工作的地位作用和重大使命，创造性地M答了事关文艺繁荣发展的一系列带有根本性、方向性的重大问题，对在新的历史条件下做好文艺工作作出了全面部署。习近平在讲话屮指出，实现屮华民族伟大复兴需要屮华文化繁荣兴盛，屮国精神是社会主

5、义文艺的灵魂，要创作无愧于时代的优秀作品，坚持以人民为中心的创作导向，加强和改进党对文艺工作的领导。这篇重要讲话对繁荣发展社会主义文艺，建设社会主义文化强国具有重要指导意义，讲话公开发表为广大党员、干部和文艺工作者深入学习贯彻提供了基本文献。1、社会主义社会是全面发展，全面进步的社会，只有经济、政治、文化全面发展，才是中国特色的社会主义。中国特色社会主义社会是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设相辅相成、协调发展的社会。文化建设为经济建设、政治建设、社会建设和生态文明建设捉供精神动力和智力

6、支持。2、在当代中国，发展先进文化，就是发展中国特色社会主义文化。它是以马克思主义为指导，以培育有理想、有道德、有文化、有纪律的公民为口标，发展面向现代化、面向世界、面向未來的，民族的科学的大众的社会主义文化。3、止确区别文化事业和文化产业：文化事业是指弘扬主旋律，提倡高雅文化的文化产品，例如公益性宣传，教育的产品等，作为公共的大众文化事业来建设。文化产业是指属于群众个性喜好，愿意花钱享受，有市场，能盈利的项目。4、文化对于陶冶人的情操、提高人的素质、实现人的全面发展具有重要作用。文化对思想解放起着引领作

7、用，对经济发展起着先导作用，对社会和谐起着滋润作用，对人类进步起着催化作用。每一个民族的繁荣，每一个国家的强盛，都离不开文化软实力的支撑，文化具有多样性和丿力史性。文化已成为国与国Z间竞争的利器，是综合国力竞争的重要因素。5、社会主义精神文明建设的根木任务就是提高全民族的思想道德素质和科学文化索质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。6、思想道德建设要解决的是整个民族的精神支柱和精神动力问题，它体现了精神文明的性质和方向，是先进文化建设的重要内容和屮心环节。民族精神作为文化软实力的核心，具

8、有对内凝聚和动员民族力量,对外展示民族形象的功能。教育科学文化建设是为了提高全民族的科学文化素质，并为现代化建设提供智力支持。7、作为中华儿女，祖国命运是我们的情Z所系，民族文化是我们的血脉精神，传承民族文化是丿刃史赋予我们的光荣职责和神圣使命，培养民族文化素养是我们青少年的必修课。8、珍惜文化遗产不等于盲口崇拜，继承文化传统也不是要回到过去。当代中华儿女需要站在时代的高起点上，取传统文化恒久之精华，去旧文化陈腐之糟粕，既坚持