中国—挪威建立fta的经济效应研究

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1、中国海洋大学硕士学位论文中国--挪威建立FTA的经济效应研究姓名:于玮婧申请学位级别:硕士专业:国际贸易学指导教师:高金田201106中国一挪威建立FTA的经济效应研究摘要2l世界是全球化与区域化并行的时代,国际区域经济一体化是当今世界经济发展进程中的一个十分突出的现象和趋势,区域经济一体化对于国际贸易和投资以及世界经济的发展的作用和影响越来越大。在2010年成为世界第二大经济体的中国在经济全球化的背景下,特别是近年来,一直在寻求与一些贸易伙伴的自由贸易谈判,以促进国际贸易的发展。特别在后金融危机时代背景下,我国加快

2、与其他国家自由贸易区的建设也是积极参与全球经济一体化,顺利发展对外贸易的要求。正在谈判中的中国与挪威自贸区在我国参与谈判的双边自贸区中具有象征性的意义,由于我国与欧洲国家建立自贸区的双边谈判不多见,因此中国同挪威进行自贸区谈判具有从小入手的战略意义。此外,我国与挪威的自贸区谈判并不限于货物贸易,还涉及服务贸易、投资以及贸易便利化等内容,这对我国与其他发达国家建立自由贸易区具有一定启示作用。立足于上述的立场和观点,本文以国际经济学的相关理论为基础,结合计量经济学的相关知识,对于中国与挪威两国在建立自由贸易区以后可能对两

3、国产生的经济效应进行了定量和定性的分析。这些经济效应主要包括比如贸易创造和贸易转移等静态效应,以及规模经济效应,竞争效应,促进技术进步等动态经济效应。文章首先介绍了相关的国际贸易理论和区域经济一体化理论,为分析中挪两国的经贸合作潜力以及进一步分析经济效应打下理论基础。接下来,文章分析了中挪两国建立FTA的现实基础。计算了中挪贸易产品的显性比较优势指数、中挪经济开放度和中挪经济依赖程度等指数,以此来分析中挪两国的经贸现状和两国的贸易潜力。另外,文章还分析了中挪两国在建立F1.A的过程中遇到的挑战,并且利用引力模型对中挪

4、双边贸易发展的潜力进行了计算。随后本文利用一般均衡模型估算了中挪两国在建立FTA后可能产生的具体贸易创造效应值,并在理论上分析了和其他静态经济效应和动态经济效应。最后,文章站在中国的立场上,提出了在建立中挪F1’A的进程中相应的对策建议,以便促进中国一挪威F,I’A的顺利建设,进一步增进中挪双方的国际经贸往来和我国的经济发展。本文在以往学术成果的基础之上,实现了以下方面的创新:首先,本文的创新点在于选择研究的国家比较新颖。虽然关于中国与其他国家建立自由贸易区的相关研究不少,但是关于我国与欧洲发达国家的自由贸易区的经济

5、效应研究却比较少,对于中国与挪威建立FTA的经济效应的研究几乎为空白。因此本文在研究的国家的选择上具有创新性。另外,目前关于中挪双边经贸情况的文献也甚少,本文综合总结了中挪双边经贸数据,分析了两国经贸现状。此外,目前对构建中挪F1’A的研究仅在其可行性上进行了为数不多的探讨,,对于两国自由贸易区建立后产生的经济效应的讨论还十分欠缺。本文除了分析了中挪自由贸易区建立的现实基础,还运用理论分析和实证分析相结合的方法,分别论述了中挪FTA建立后可能产生的静态经济效应和动态经济效应,并且估算了贸易创造效应的具体数值。关键词:

6、挪威FTA经济效应对策建议TheResearchontheEconomicEffectsofChina—NorwayFreeTradeAreaAbstractGlobalization觚dIntemationalR.egionaJIntegrationaretwove拶importanttendencyofmodemeconomyin2lstcentur),.Especiallyunderthebackgroundofthelong-blockedWTomultilateralnegotiations,agrowin

7、gn啪berofcountriesaren.),ingtoengageinV撕ouSregionaleconomico唱anizatioIlS.Asaflexiblef0肌ofintemationalcooperation,FTAh嬲madeadeepinnuenceonmeeconomicdeVelopment,intemationalbusiness锄dintemationalinves缸nent锄ongdifrerentcountries.Asmela唱estdeVelopingeconomy'Chillaal

8、sohasbeenseekingmeoppomm时t0establishFreeT}adeArea诵thit’sintemationalbuSinessp抽lerSintlleworld.Bynow,Cllinah嬲alreadyestablishedF1’A诵thmoretll锄tencountriesorec仰orIlicso昭锄izati

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