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1、课时教案第4单元第1课时课题Unit4WhenisEaster?课型new教学目标情感态度Loveourschool.BewillingtouseEnglish.知识技能dra1、first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th).的学习。2.sentences：Whenisthesportsmeet?It’sonApril4th..的学习。过程方法Taskandbased.Reading.教学重点难点初步了解各序数词的用法及在句子中的读
2、法、写法教学设计思路PresentationWarm-up/RevisionPractice教学准备教师教材相配套的教学磁带［Unit4Let’slearn/A］学生单词卡板书设计Unit4WhenisEaster?First(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th)Whenisyourbirthday?S：MybirthdayisinJanuary.Whenisthesportmeeting?S：It’sonApril4th. 教学资料剪
3、贴、摘抄教师主导与学生主体活动设计Step1.预习温故(用时7分钟）1）Greetings:singasongtogether.2）Revision：GoovertheoldwordsStep2.新课内容展示（用时18分钟）1）板书：thetitle“Unit4WhenisEaster?”并教读.2)T:DoyouknowwhenEasteris?Ss:It’susuallyinApril…….T:DOyouknowwhenAprilFool’sDayis?Ss:4.1T:Doyouknowhowt
4、osay4.1inEnglish?Learnthenewwords：first(1st),second(2nd),third(3rd),fourth(4th),fifth(5th)T：first.firstSpellitplease.S：Readafterteacherandspelltheword.(类似方法教读单词)3)T:Makeasentence:first.firstAprilFool’sDayisonApril1st.S：Readafterteacher（同样的方法巩固其他单,Mybir
5、thdayisonMay2nd.明确告知学生在月份的第几日要用序数词,读时前面要加上定冠”the”,同时在某月某日前要用介词on)。4）师生互译序数词、基数词及短语5)句子操练6）Listentothetapeandreadafterit.Step3.合作交流：（用时5分钟）Step4、达标检测（用时8分钟）Step5、布置当堂作业1.完成first(1st),…,fifth(5th)在四线三格上的写法。2.说一句今天才学会最感兴趣的句子。课时教案第4单元第2课时课题Unit4WhenisEaste
6、r?课型new教学目标情感态度Loveourschool.BewillingtouseEnglish.知识技能1、能询问及回答节日所在月份及日期。2、能用理解Let’stalk的大意，能用正确的语音语调朗读对话。3、能在语境中运用WhenisAprilFool’sDay?-----It’sonApril1st.类似句型来交流相关节日月份及日期。过程方法Taskandbased.Reading.教学重点难点句型：Whenis......?It’son......的掌握及回答。教学设计思路Present
7、ationWarm-up/RevisionPractice教学准备教师教材相配套的教学磁带［Unit4Let’slearn/A］学生单词卡板书设计Unit4WhenisEaster?Whatarethey?A:WhenistheAprilFool’sDay?B:It’sonApril1st.A:WhenisEaster?B:It’sonApril5th.教学资料剪贴、摘抄教师主导与学生主体活动设计Step1.预习温故(用时7分钟）1)、ReviewthewordsP39互译单词短语:singingc
8、ontest,math’stestschooltrip,2)、T:WhenisEnglishtest?/mathtest...Ss:It’son.....Step2.新课内容展示（用时15分钟）1)Listentothetapeandfinishthe“Let’stry”2)学习重点单词及句型：specialdays,Wow!IloveApril.3）Ss翻译重点句子，并对重点短语做好笔记。4)listentotapeandreadlet’stalk.（分角色多读几遍
