高职院校教师职业高原现象对教师绩效的影响研究

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1、分类号：密级：UDC：编号：学位论文高职院校教师职业高原现象对教师绩效的影响研究侯颖指导教师姓名：康凯教授申请学位级别：硕士学科、专业名称：管理科学与工程论文提交日期：2012年11月论文答辩日期:2012年12月学位授予单位：河北工业大学答辩委员会主席：评阅人：2012年11月ThesisSubmittedtoHebeiUniversityofTechnologyforTheMasterDegreeofManagementScienceandEngineeringTHESTUDYONTEACHERS’PERFORMANCEFORTHETEACHERSCAREERPLATUEPHENO

2、MENONINHIGHERVOCATIONALCOLLEGESNovember2012原创性声明本人郑重声明：所呈交的学位论文，是本人在导师指导下，进行研究工作所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外，本学位论文不包含任何他人或集体已经发表的作品内容，也不包含本人为获得其他学位而使用过的材料。对本论文所涉及的研究工作做出贡献的其他个人或集体，均已在文中以明确方式标明。本学位论文原创性声明的法律责任由本人承担。学位论文作者签名：日期：2012.12.21关于学位论文版权使用授权的说明本人完全了解河北工业大学关于收集、保存、使用学位论文的以下规定：学校有权采用影印、缩印、扫描、数字化或其它

3、手段保存论文；学校有权提供本学位论文全文或者部分内容的阅览服务；学校有权将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索、交流；学校有权向国家有关部门或者机构送交论文的复印件和电子版。（保密的学位论文在解密后适用本授权说明）学位论文作者签名：日期：2012.12.21导师签名：日期：2012.12.21河北工业大学硕士学位论文高职院校教师职业高原现象对教师绩效的影响研究摘要教师是职业高原的高发人群，本研究在借鉴国内外对职业高原研究的理论基础和实践经验上，主要采用了文献研究、问卷调查和统计分析等研究方法。首先查阅与研究对象相关的资料和文献，据此对以往研究做出归纳和总结，提炼出以往研究的不

4、足，并在此基础上提出本研究的假设与理论模型；接着设计本研究的初始问卷，经小样本测试后确定最终问卷。最后运用SPSS软件对回收数据进行因子分析、描述性统计分析、方差分析、相关分析和回归分析，在这些分析结果的基础上得出本研究的主要结论。通过实证研究分析，本研究发现职业高原现象对高职院校教师工作绩效具有显著的负向影响,结合上述结论与本研究得出的其它结论，本文为解决高职院校教师职业高原现象对绩效产生的影响提出了以下几点建议：完善和加强教师的晋升渠道；提高教师的工作动机；加强对年龄较轻或较长、学历较低的教师职业生涯发展管理；建立合理的激励机制。由于职业高原是一个多学科交叉的领域，对其研究目前已经

5、成为一个新的研究热点，有许多关键问题亟待解决。受时间、资源和精力等的限制，本文仅对高职院校教师职业高原与工作绩效的相关问题进行了研究，希望所取得的研究结果对解决实际问题能起到一点微薄的促进作用。关键词：高职院校，职业高原，教师绩效，对策i高职院校教师职业高原现象对教师绩效的影响研究THESTUDYONTEACHERS’PERFORMANCEFORTHETEACHERSCAREERPLATUEPHENOMENONINHIGHERVOCATIONALCOLLEGESABSTRACTTeachersarethehigh-riskpopulationofcareerplateau,thestu

6、dydrawslessonsfromcareerPlateauResearchonthetheoreticalbasisandpracticalexperienceathomeandabroad.Researchingmethodsincludearchivalresearch，questionnairesurvey,statisticanalysisactareusedinthispaper.Atfirst,weconsultedrelativeinformationandliterature,summarizedthepreviousresearchandpointedoutthe

7、deficiencies.Basedonit,weputforwardourresearchhypothesisandtheorymodel.Thenwedevisedtheinitialquestionnairewhichismodifiedintofinalquestionnairebysmallsampletest.Atlast,weprocessedthedatafromresponsequestionnaireinSPSSsoftwa