北师大版高中英语必修3unit8教案：lesson4journeytotheantarctic

《北师大版高中英语必修3unit8教案：lesson4journeytotheantarctic》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、Unit8AdventureLesson4JourneytotheAntarctic课题名称：Unit8Lesson4JourneytotheAntarctic教学指导思想与理论依据本节课设计的主要依据是高屮英语课程标准。高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步•明确英语学习的目的，发展自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；培养学生的综合语言运用能力。根据高中学生认知能力发展的特点和学业发展的需求，高屮英语课程应强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上，着重提高学生用英语

2、获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力，为未来发展和终身学习奠定良好的基础。高中课程标准同时提出：高中英语课程关注学生的情感，使学生在英语学习的过程中，提高独立思考和判断的能力，发展与人沟通和合作的能力，增进跨文化交际的能力，增强社会责任感，全面提高人文素养。本节课中的阅读活动的设计，是基于对两次竞赛的事实信息的获取，使学生扎扎实实的对文本进行详细全面的阅读。教学内容分析北师大版英语教材模块三第八单元主要围绕探险精神展开。本课是第八单元第四课，话题为南极探险的故事

3、。在学习本课之前，学生己经在前三课的学习中了解了喜马拉雅山探险假日、极限运动和旅行家马可•波罗的事迹及贡献，为本课学习做了话题、词汇和情感准备。本节课为单元屮的第4课，主要讲述CaptainScott带领他的队员去南极探险过程屮和挪威人Amundsen所带领的队伍进行比赛以及CaptainScott及其队员在归途中不幸全部丧生的故事，在描述的过程中同时穿插CaptainScott本人的口记片段，来表达探险家们不畏艰险的奉献精神。文章主要由两部分构成：去南极探险和离开南极冋家，文章的题目乂为TheRacetothe

4、Pole,这两部分其实是两种竞赛：在去南极探险屮时和Amundsen所带领的队伍竞赛，在离开南极回家过程中时和遭遇的一起困难险阻竞赛。因此，在阅读的处理上，把文章分成两部分先后阅读，这样既可以避免文章篇幅长盂要获収信息多的怵I难，也能让学生更容易获取在这两次竞赛中的事实细节信息。学生情况分析授课班级为普通班的学生。教学目标在本节课结朿时，.学生通过阅读能：1.能够运用所获取的信息，按文章脉络讲述Scott和Amundsen比赛的故事；2“运用句法和语义猜测出新单词的意思：sledge,breakdown,exha

5、usted,runoutof；3.对Scott和Amundsen两位探险家的精神有初步认识。教学重点和难点教学重点：1.学生查找文本信息，理清文章脉络；2.运用一句法和语义猜测新单词。教学流程图Warm-up&-lead-ineaz教学难点：运用木课获取的信息讲述两队比赛的故事。TalkabouttheAntarcticandleadinginth亡racetothepolebyusingthepictures.3XzReadingsReadingII：-Read-the-texttogetdetailedin

6、formationjpara5)Story-telling:・Tellyour&iendsthe•storx-oiJourneysto-►1Thinking^Whyisthesouthpolestationnamed^Amundsen-ScottSouthPoleStationaJrJAwarding^►Awardingthe-certificateofmerittothe▼Homework®►Write-a-storvofJoicrnevtheJbAntarctic.^教学过程教学环节教师活动学牛活动设计意图S

7、tep1Warm-up&Lead-inPresentthepicturesandraisesomequestions・Canyouguesswhichthepoleis?Doyouthinkitisdifficulttotravelthere?DoyouwanttoknowtheirjourneytotheAntarctic?LookatthepicturesandanswerT，squestions・导入本课话题；激发学生兴趣，激活背景知识。Step2ReadingPrediction:Predictthete

8、xtandnumbertheparagraphs・ReadingIAskSstoreadthetexttofindoutthespecificinformationaboutthejourney.(paraIto4)ReadingIIPredictthetextandnumbertheparagraphs.Readthetextandfilloutthetable・Ans