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时间:2019-02-27
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1、高三政治教师下学期教学工作计划4篇 高三政治教师下学期教学工作计划(一) 这个学期只有3个月,为了充分利用时间,提高效率,使学生更好的面对高考,特制定如下教学计划: 一、学生情况分析: 本学期我仍然任教高三1、2、3、班政治课教学任务,这三个班均为文科普通班。普通班学生学习习惯不好、基础较差,学习自主性差,本学期时间只剩下3个月,即将高考,学生的紧迫感有所增强,应注意适当引导,鼓励,争取高考取得优异的成绩。 二、教材情况分析: 本学期教材为时政热点专题,学生比较感兴趣,每个专题都有背景材料,与经济常识、哲学常识、政治常识的联系,与历史、
2、地理等学科的联系等知识点,便于学生分析掌握。应注意从多个角度引导、启发学生。 三、本学期应达到的教育目标: 1.继续培养学生学习政治的兴趣,端正他们的学习动机,树立必胜的信念。 2.继续加强学生基础知识的巩固,注意与实际情况相结合。 3.注意学生主观题答题能力的培养。 4.加强考前大体技巧的培养。 四、改进教学的措施及教学中应注意的问题: 1.让更多的学生参与进课堂当中来,发挥学生的主体作用,真正让学生成为课堂的主人。 2.层层设问,合理设问,用问题来引导学生对课堂内容的学习、理解和运用。 3.切忌一味说教,要结合身边实际,特别是
3、学生的实际来讲解,避免学生有逆反情绪。 高三政治教师下学期教学工作计划(二) 在最后的三个月时间里,为了更好地提高学生的积极性,特制定以下工作计划: 一、指导思想 以课程标准、考试说明为指导,以课本为依据,充分研究高考。增强政治课的针对性和实效性,培养学生分析问题、解决问题和应试的能力,从而提高政治课的教学质量。 二、工作目标 1、以课本和课程标准为基本,充分研读考纲,从整体上把握复习的要求。让学生详读教材,记忆和理解基本概念、基本原理。 2、改变教学观念,进行课堂教学改革,发挥学生的主动性,培养学生的思维能力。教师给予学生以
4、思考和消化的时间和空间。 3、加强教研,研究高考和高考试题,把热点与教材知识的有效结合,注重知识的迁移与运用,精选习题,避免陷入题海中。 4、进行有效的知识落实。把课堂的知识落实作为主渠道,及时进行小结、单元过关和月结。 5、学生的学科成绩在优生率、平均成绩和及格率上有一定的提升。 三、高三政治课教学中存在的问题 1、文科学生总体水平不是很好,优生与差生相差很大,且拔尖人才又少。今年升级考就是说明了这一问题。所以既要抓重点又是照顾全体。 2、缺乏对课程标准和考试说明的深入研究。在政治课的课程标准中有对知识掌握程度的明确要求,如识记、理解
5、和运用。在考试说明中有明确的考核目标和要求,并有详细的解读说明。 3、忽视课本,依赖资料。课本知识是依据课程标准编写的,有完整的体系和逻辑。我们在高三教学和复习中总是抛弃课本而按照资料来进行,舍本求末,学生对于知识没有系统性的把握和理解。 4、缺乏对学生学习和复习策略的指导。我们的教学仍停留在我讲你听,我说什么你就做什么上,没有对学生进行学习和复习的指导,如何做,应该怎样做。导致学生的学习没有主动性和方向性,教师辛苦,学生辛苦而没有太大的成效。 5、课本知识与热点、重点问题的联系空泛。表现在理论联系热点、重点问题时只是点到为止,泛泛而谈,没有
6、把理论与实际的结合上从一个切口入手进行细致的分析。所谓讲题也只是就题讲题,就答案讲答案,所谓学生掌握就是记住,面对新的问题仍然无从下手 四、教学要求 1、学习《课程标准》,并且结合《课程标准》中的识记、理解、运用的不同层次的基本要求,准确地贯彻在教学过程中,落实教学内容,把握教材的特点。 2、要充分利用有限课时,努力提高课堂效率。重点突出,难点讲透。要积极创造条件,充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学,以期获得更好的教学效果。根据教学内容和学生思想实际,充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。 3、认真贯彻理论联系实际的原则。将教
7、材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来,做到科学性和思想性统一,培养学生运用所学理论观察分析实际问题的能力。 4、加强学习,更新教育观念,转变教学行为和学生的学习方式,充分调动学生学习的积极性、自主性。重视对学生学习过程的指导,引导学生通过自己的研究和思考获得结论。同时做好后进生的较换工作。 5、在认真学习、备课、讲课的基础上,积极参加有关教研活动,互相学习,有意识地捕捉教学和教育的信息,更新教育、教学理念,提高自身的素质,以适应教学改革的新要求。 高三政治教师下学期教学工作计划(三) 为了完成好的下学
8、期的教学任务,特制定以下工作计划: 一、对第一质量预测的分析和反思 第一次质量预测我校政治成绩不是很理想,没有达到预期
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