我国独立学院大学生受教育权保障问题研究

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1、万方数据学位论文独创性声明本人郑重声明：所提交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果。本论文中除引文外，所有实验、数据和有关材料均是真实的。本论文中除引文和致谢的内容外，不包含其他人或其它机构已经发表或撰写过的研究成果。其他同志对本研究所做的贡献均已在论文中作了声明并表示了谢意。学位论文作者日期：>C够．学位论文使用授权声明加‘厂研究生在校攻读学位期间论文工作的知识产权单位属南京师范大学。学校有权保存本学位论文的电子和纸质文档，可以借阅或上网公布本学位论文的部分或全部内容，可以采用影印、复印等手段保存、汇编本学位论文。学校可以向

2、国家有关机关或机构送交论文的电子和纸质文档，允许论文被查阅和借阅。(保密论文在解密后遵守此规定)，～7保密论文注释：本学位论文属于保密论文，密级：笙丛保学位论文作者指导教师日期》f够．io。1，日期：加一16．‘)万方数据摘要受教育权是每一个公民都依法享有的通过均等得到受教育机会，以学习方式获得平等生存和发展机会的一项基本宪法权利。独立学院作为近年我国高等教育与社会经济协调发展的新兴产物，因其办学方式的特殊性和较短的发展历程，独立学院在校生受教育权遭侵害问题严重，且较少得到学界的关注。本论文从对受教育权的分析，到独立学院学生受教育权被侵害现状及成因

3、的探讨，再到对独立学院大学生受教育权保障制度的完善这三方面，通过问卷调查法、文献归纳法、个案分析法等方式对独立学院学生受教育权侵害问题进行研究和总结。对于独立学院大学生受教育权的权利保障，必须从根源上完善教育法律体系和学生权利救济体制，在加强教育主管部门对独立学院办学监管的同时，增强学校管理者和学生的法治意识，维护学生合法权益。本文力求从法学、教育学等方面对独立学院学生受教育权遭侵害的独特性进行梳理分析，虽然受到篇幅和能力的约束，本文提出的保障制度尚不完备，但依旧为保障独立学院大学生权益的研究工作增加了一块砖石。关键词：受教育权；独立学院；学生权利

4、；权利救济；万方数据AbstractTherighttoeducationisnotonlyaneducationalopportunitylegallyentitledtoeverycitizenbyequalitybutabasicconstitutionalrightofequalsurvivalanddevelopmentbylearning．AsanewproductofhighereducationinChinaandcoordinateddevelopmentofsocietyandeconomy，theindependentcoll

5、egerecentlysawseriousoccurrencesofinfringementofstudents’righttoeducationandlessconcernfromtheeducationalcirclesduetothespecialwayofnmningschoolandshortdevelopmentalperiod．Byquestionnaire，literatureinductionandcasestudy，thepaperstudiesandsummarizestheinfringementofstudents’rig

6、httoeducationinindependentcollegesfromtheperspectivesoftheanalysisoftherighttoeducation，thediscussionofthecurrentsituationandcausesandtheimprovementofthesecuritysystem．Inordertoprotecttherighttoeducationofthestudentsinindependentcolleges，itisnecessarytoimprovetheeducationallaw

7、systemandrightsreliefmechanism．Withthebettersupervisionfromtheeducationalauthoritiesandimprovedlegalconsciousnessofthecollegeadministratorsandstudents，thestudents’lawfulrightsandintereststailbeprotected．Thepapertriestoanalyzethespecialtyoftheinfringementofstudents’righttoeduca

8、tioninindependentcollegesfromtheperspectiveoflawandeducation．