【5A文】年度党支部工作总结.doc

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1、5A版优质实用文档五和乡九年制学校党支部工作总结我校党建工作以邓小平理论和“党的十X大”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十八大、十八届四中、五中全会精神，深入贯彻落实党的十X大，按照上级党委的总体部署，不断加强和改进党的思想、组织、作风和制度建设，增强党组织的凝聚力和战斗力;不断加强党员队伍和教师队伍建设，提高教师队伍整体素质;不断深化“创先争优”工作，把党建工作提高到一个新水平。一、开展创建“学习型党组织”活动，提高党员思想道德素质。按照中央的统一部署和县教育工委的有关文件精神，我校以“两学一做”活动为契机，认真开展学习型党组织建设活动。学习采

2、取集中于自学现结合的方式，有举行报告会、看录像、开辟专题宣传栏、印发问答题、进行自测、写学习心得体会等。同时，把学习活动与学校工作有机结合，使学习活动扎实有效进行。在时间安排上，定为每周一晚上为学习时间，并围绕党的中心工作及学校中心工作，适时调整学习时间，使学习更有时效性。结合创建“学习型党组织”活动，今年主要开展以下几项工作1、深入开展“两学一做”。根据上级党委部署，我校“两学一做”活动至12月结束在这一阶段内，我支部按计划重点学习了《党章》《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》《习近平总书记系列重要讲话读本》《习近平谈治国理政

3、》十八届六中全会公报、《关于新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党党内监督条例》等内容，并作了四次专题讨论，学习讨论扎实有效。2、加强法制教育。65A版优质实用文档5A版优质实用文档通过举行学习法律主题班会，开辟宣传专刊、组织法律知识竞赛等形式推动学法进程。学校有党支部书记杨万雄同志作了《珍爱生命远离毒品》专题报告，另外还邀请法制副校长到校作了《预防青少年违法犯罪的》专题报告。二、开展争创“五好”活动，强化党的组织建设。1、以“学纲要，促均衡，创先争优提质量”为主题，争创“五个好”先进基层党组织。成立了创先争优领导小组，结合学校工作制定了

4、工作方案，健全机制，使活动深入开展。根据上级有关规定，努力做到“五个好”：一是领导班子好。二是党员队伍好。三是工作机制好。四是工作业绩好。五是群众反映好。通过这一活动，提高了党组织在群众中的威信，党员在群众中树立了良好形象。2、加强党员管理、健全党内生活制度，严格党的组织生活。认真开展“三会一课”，做好会议记录;深化党员公开承诺工作，每位党员签订了公开承诺书，并付之实施。认真完成党员目标管理任务，坚持民主评议党员制度，每年都组织党内外同志对党员进行评议，并通报评议结果，根据评议情况结合平时表现，评出每年度优秀党员。按规定过好领导干部民主生活会和党

5、员组织生活会。严格按工资标准，及时交纳党费。校长向党员大会通报主要工作，领导干部按规定参加所在党组织生活会，畅通党员干部参与党内事务的渠道。3、发挥党员的先锋模范作用。围绕学校中心工作，结合教育教学实际，树立党员干部形象。广大党员立足本职，爱岗敬业，不断进取，扎实工作，在履职和完成急、难、险、重的任务中发挥先锋模范作用。教师党员争做教学能手、学科带头人，党员和入党积极分子积极65A版优质实用文档5A版优质实用文档承担高质量的公开课(示范课)，带头进行学术讲座，并成为学习组、教研组交流发言的带头人。全体党员在各自的岗位上发挥先锋作用，在本职岗位上创

6、一流业绩。4、认真做好发展党员工作。根据党章规定和发展党员工作细则，努力做好骨干教师入党工作，引导团员青年靠拢党组织，为党组织补充新鲜血液奠定坚实基础。以在教学第一线青年骨干教师为发展党员的重点，加强对入党积极分子的经常性教育和入党前的强化教育。坚持成熟一个发展一个的原则，严格预审制度及发展程序，保证发展重点和质量。进一步加强对预备党员的培养教育和考察，对考察合格的预备党员按时办理转正手续。我校邓鹏华同志已按期转正。5、建立和完善党建工作责任制，落实“一岗双责”。学校党支部工作做到支部书记亲自抓，分管领导具体抓，支委成员齐抓共管;每年都召开党建工

7、作会议，总结部署党建工作，党建工作纳入学校总体工作安排。三、加强反腐倡廉宣传教育，深入推进党风廉政建设，1、开展了一系列廉政教育活动，完成了上级党委部暑的各项工作任务。认真学习中纪委全会精神;落实领导干部重大事项报告制度。同时，按照凉州区纪委和区教育局纪工委的工作部署，开展一系列廉政教育活动，推进党风廉政建设。组织党员教师学习《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》报告会，随后切实抓好《廉政准则》的学习宣传和贯彻实施工作。通过召学习有关文件、专题研讨会、撰写学习心得体会等，使党员教师进一步受到了深刻教育。结合“廉洁文化进校园育”为主题的活动，进

8、一步提高了党员干部和教师的思想政治素质和廉洁自律意识，促进了师德师风建设。65A版优质实用文档5A版优质实用文档2、坚持和完善民主集中制