会计学专业学分制培养方案

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1、浙江财经大学2015级会计学专业学分制培养方案一、培养目标本专业是为社会主义市场经济建设培养德、智、体、美全面发展，具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计业务工作以及教学、科研方面工作的应用型、复合型高级专门人才。二、培养要求本专业学生主要学习会计、审计和财务管理的基本理论和基本知识，受到会计方法与技能方面的基本训练，具有分析和解决会计问题的基本能力和创新能力。本专业毕业生应具备以下几方面的知识、能力和素质：热爱社会主义祖国，坚持四项基本原则，有较强的法律意识和良好的思想

2、道德修养，具有较强的创新意识和创业精神，有高度责任感、事业心；以马克思主义理论为指导，掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观；掌握管理学、经济学和会计学的基本原理和基本理论、基本知识；掌握会计学的定性、定量分析方法；具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决会计问题的基本能力；熟悉我国有关的方针、政策和法规以及国际会计的惯例与规则；了解本学科的理论前沿和发展动态；具有较强的创新意识和创业精神，具有良好的人文素质和科学素质；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和综合分析、解

3、决实际问题的工作能力；较熟练地掌握计算机应用技术；较熟练地掌握一门外国语；具有良好的身体素质和心理素质。三、学制本科教学实行弹性学制3～6年，基本学制为4年。四、教学基本结构与学分分配（一）最低毕业总学分本专业最低毕业总学分为160学分。其中，第一课堂为146学分，第二课堂为14学分。（二）教学基本结构和学分分配教学基本结构和学分分配详见附表一“教学结构及学分分配总表”。（三）公共教学平台公共教学平台包课程环节和实践环节两部分，共34学分。1．课程环节（包括公共必修和公共选修）共32学分。公共必修课包括思想政治理论

4、课、体育、语文、心理健康教育、军事理论等，共20学分；公共选修课包括通识教育板块、技能提升板块和校际选修板块，共需修读12分。2.实践环节开设军训（公共必修）、经济社会调查（公共限修），共2学分。22（四）学科教学平台学科平台包括课程环节与实践环节，课程环节包括数学、英语、计算机、学科导论、学科基础课程，学科必修课，共41.5学分；实践环节安排专业实践（1），2学分，学科限修。学科平台共43.5学分。具体安排详见附表二“浙江财经大学学分制指导性教学计划表”。（五）专业教学平台专业教学平台包括课程环节与实践环节，课程

5、环节为本专业的专业必修课、就业指导课，共17学分，课程性质为专业必修课；实践环节包括毕业论文、毕业实习、专业实践（2），共12学分，课程性质为专业限修。专业教学平台安排29学分。具体安排详见附表二“浙江财经大学学分制指导性教学计划表”。（六）专业选修模块专业选修模块为本专业的专业选修课，应修学分为33.5学分。具体安排详见附表二“浙江财经大学学分制指导性教学计划表”。各教学平台中必修课程学分如需进行调整，相应调整专业选修模块应修学分。（七）自主学习模块自主学习模块，课程性质为任意选修课，共计6分，可在全校开设的各类

6、课程中选修。类似或相近课程不得重复修读。已在或需在公共教学平台、学科教学平台、专业教学平台或专业方向模块中修读的类似或相近课程，不得作为任意选修课重复修读。本专业建议修读课程详见附表二“浙江财经大学学分制指导性教学计划表”。（八）第二课堂教育学生在校期间至少应累计获得14个“第二课堂”学分方可毕业。第二课堂包括“读百本书活动”、“创新创业实践、科学研究、学科竞赛、社会实践、学术讲座、公益活动等”、“体育锻炼”和“思想政治理论课实践”等。（九）毕业与学位授予学生必须取得培养方案规定的全部必修课程（环节）的学分和所需选

7、修课程的学分，并取得毕业总学分和德、体合格，方能毕业，发给毕业证书。符合授予学士学位条件的授予管理学学士学位。五、双专业教学安排本专业设置双专业教学计划，供符合修读条件的其他专业学生修读。（一）学习年限双专业实行弹性学制。双专业弹性学制为4～6年（连同第一专业），基本学制为2.5年。（二）最低毕业总学分双专业最低毕业总学分56学分。（三）教学基本安排23教学内容主要包括学科教学平台、专业教学平台和专业选修模块，分专业必修、专业限修和专业选修三类。双专业教学基本结构表（56学分）课程层次教学形式课程类别教学内容学分说

8、明学科教学课程环节学科必修学科平台课程11.5带“*”课程平台课程环节专业必修专业平台课程16带“*”课程专业教学毕业实习3平台实践环节专业限修毕业论文5专业选修专业主干选修课从专业方向模课程环节专业选修20.5模块其他专业选修课块修读最低毕业总学分56各课程安排详见附表二“浙江财经大学学分制指导性教学计划表”。（四）毕业与学位授予在规定的学习年限内，学生修