欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:33558557
大小:714.50 KB
页数:14页
时间:2019-02-27
《绩效技术促进学科教学质量提高的行动研究》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、绩效技术促进学科教学质量提高的行动研究方小莹广州市番禺区市桥东城小学邮件信箱:dcxxe@panyu.gd.cn黎文苑广州市番禺区市桥东城小学邮件信箱:dcxxe@panyu.gd.cn【摘要】一间学校的教育质量如何,主要就是由它的各科教学质量来决定。本文尝试利用绩效技术,根据绩效技术模型的分析思路,以学科课堂教学为研究的阵地,构建出学校信息资源在学科教学中的应用的绩效技术模型及应用方法。学校课题组本着严谨治学的精神,采用行动研究法,结合典型的教学的案例,努力探索一系列新型的网络学科教学模式,建设一批优质的教学资源,提
2、高教师应用信息技术进行教学与教改的能力,提高学生信息素养和应用信息技术学习能力,为小学信息资源在学科教学中的有效应用提供一个研究的案例。【关键词】绩效技术、行动研究、信息资源、教学模式、教学质量Abstract:Howthequalityofeducationinschools,mainlybyitsqualityofteachingsubjectstodecide.Thispaperattemptstouseperformancetechniques,accordingtoananalysisofperformanc
3、etechnologymodelideastotheclassroomteachingasaresearchsubjectpositions,buildinguptheschoolofinformationresourcesinsubjectteachingtheapplicationofperformancetechnologymodelandapplicationmethod.SchoolsTaskForceinlinewiththespiritofrigorousscholarship,usingactionre
4、searchmethod,combinedwithatypicalcaseofteaching,effortstoexploreaseriesofnewnetworksubjectteachingmode,buildanumberofhigh-qualityteachingresourcestoenhancetheapplicationofinformationtechnologyteachers,teachingandeducationalreformtheabilitytoenhancestudentsinform
5、ationliteracyandapplicationofinformationtechnology,abilitytolearn,forprimaryschools,theeffectiveapplicationofinformationresourcestoprovideacasestudy.Keywords:Performancetechnology,actionresearch,informationresources,teachingmodel,teachingquality1.行动研究的背景在信息时代,创新
6、人才的社会需求日益剧增与教育资源和教育投入有限两者之间构成一对矛盾的统一体。如何降低教育生产成本,提高教育资源的利用效益,并对信息资源在学科教学中的应用进行绩效研究是当前教育研究热点课题。我校尝试用绩效技术对学校参与的“十五”中央电教馆全国教育科学专项课题研究进行绩效分析和原因分析,然后定出在“十一五”中央电教馆全国教育技术课题为《小学教育资源优化组合与有效利用的实践研究》。自2009年10月份课题成功立项为专项课题以来,课题组的实验老师在华南师范大学谢幼如教授的理论指导下全面开展了小学学科信息资源应用模式与绩效研究与
7、实践。本研究专门建立了“学科教学资源库”和“网络校本课程学习平台”,依托该资源库和校本学习平台对全体教师进行理论指导、资源共享、校本培训和课题管理等。课题组以“行动研究”的方法,参照绩效技术的系统设计流程,按绩效分析、原因分析、干预选择与设计、干预实施与变革到设计绩效评价量规、学科课堂教学实践、反思评价的实施步骤去开展课题研究,希望能找到小学教育资源优化组合与有效利用的有效途径。图1:东城小学学科资源库主界面图2:网络校本课程学习平台2、行动研究的理论依据2.1系统设计理论教学设计是应用系统方法分析和研究教学问题的需求
8、,确定解决他们的教学策略、教学方法和教学步骤,并对教学结果做出评价的一种计划过程与操作程序。在网络课程开发中,要体现教学系统理论的指导,应注意如下几个方面:(1)强调教与学的结合;(2)重视学习环境的设计,包括情景创设的设计、协作学习的设计、信息资源的设计;(3)重视教学过程的动态设计;(4)重视可操作性。绩效技术是系统理论与方法
此文档下载收益归作者所有