高一历史期末复习必读

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1、高一历史期末复习必读第一单元古代中国的政治制度第1课夏商周的政治制度1、分封制：⑴内容：①封土建国：周武王将土地和人民分别授予王族、功臣和古代帝王后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室。其弟周公旦继续实行分封，扩展了周朝的统治区域。②受封诸侯的权力与义务：诸侯要服从周王命令，有为周王镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务。同时，受封诸侯在自己封疆内对卿大夫进行再分封，卿大夫对士进行再分封；也享有较大的独立性，如设置官员、建立武装、征派赋役等。③等级制度：形成了“天子——诸侯——卿大夫——士”的严格等级。⑵作用：分封制

2、加强了周朝的统治，开发了边远地区，扩展了统治区域，形成对周王室众星捧月般的政治格局，使周成为一个延续数百年的强国。2、宗法制⑴目的：加强分封制形成的统治秩序，解决贵族间的矛盾。⑵实质：用父系血缘的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。⑶内容：①核心：嫡长子继承制（周王的嫡长子、嫡长孙具有王位继承权称为大宗；其余诸子成为小宗。）②其余诸子的嫡长子、嫡长孙于本支是大宗，其他儿子又是小宗，小宗必须服从大宗。③周王是全天下的大宗，也是政治上的最高领袖。⑷作用：保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定与团

3、结。3、中国早期政治制度的特点：王位世袭制、等级森严的分封制以及血缘关系所维系的宗法制第2课秦朝中央集权制度的形成1、始皇帝的来历：统一天下后，秦王嬴政认为自己“德高三皇，功过五帝”，决定定称号为“皇帝”；从此，皇帝成为我国封建最高统治者的称谓，为历代所沿用。2、中央集权制的形成：①创立皇帝制度：全国的政治、经济、军事等一切大权由皇帝总揽。（皇权至上、君权独揽、皇位世袭）②中央实行三公九卿制：丞相帮助皇帝处理全国政事，下设诸卿；御史大夫执掌群臣奏章，下达皇帝诏令，兼理国家监察事务；太尉负责全国军事，但秦朝太尉实际虚设

4、。三公相互牵制，保证了君权独尊；重大事务由三公九卿“朝议”，在一定程度上减少了决策失误。③地方实行郡县制：郡是地方最高行政机构，郡守对上承受中央命令，对下督责所属各县；县是郡的下级行政机构。郡守和县令（县长）都由皇帝直接任命。郡县制的实行，实现了对地方直接有效的控制。3、中央集权制度的影响：①积极方面：促进了中国统一多民族国家的形成，奠定了中国两千多年封建社会政治制度的基本格局；②皇帝依靠专制权威，加强对人民的压榨，造成阶级矛盾激化，陈胜吴广起义最终导致秦朝灭亡。第3课从汉到元政治制度的演变1、地方制度的演变⑴西汉：

5、①汉初郡国并行，但王国势力严重威胁中央集权；②汉武帝颁布“推恩令”，王国越分越小，中央集权得到加强。⑵唐中期：地方军政长官节度使权力加大，形成藩镇割据，严重削弱了中央集权。⑶宋：把主要将领兵权收归，抽调精兵强将充实禁军，派文臣到地方作地方长官，设通判监督，控制地方大部分财政，从而改变了唐末五代以来的藩镇割据局面，加强了中央集权。⑷元：地方实行行省制度，行中书省（行省）作为中书省的派出机构，拥有大权。2、中央制度的演变⑴西汉：①汉初沿用秦朝的三公九卿制度，丞相位高权重；②汉武帝任用亲信担任尚书令、侍中，以削弱相权。第1

6、2页⑵隋唐（三省六部制度）：①唐朝中书省掌决策，门下省掌审议，尚书省负责执行，三省长官都是宰相。②尚书省下设吏户礼兵刑工六部，分掌具体事务。③三省分工明确，相权一分为三，相互牵制，保证了皇权的独尊。⑶宋：中书门下是最高决策机构，最高长官行使宰相职权；后来增设参知政事为副相，枢密使管理军政，三司使管理财政，以分割相权。⑷元：以中书省为最高行政机构，上承天子，下总百司；元后期相权扩大，甚至可以左右皇位更替；以枢密院是最高军政机构，设立宣政院统领宗教事务和管辖西藏地区。3、从汉到元政治制度演变的特点：①针对中央与地方的矛盾

7、，不断加强中央集权，削弱地方权力，中央绝对控制地方。②针对君权与相权的矛盾，不断加强皇权，削弱相权，君主专制不断加强。第4课明清君主专制的加强1、宰相制度的废除：明太祖废除中书省和丞相，以六部分理全国政务，直接对皇帝负责，秦以来的宰相制度被废除，君主专制进一步加强。2、明朝内阁的设置：⑴情况：①明太祖设立殿阁大学士，作为侍从顾问；②明成祖时选拔翰林院官员入值，参与机密事务的决策，内阁制度正式形成；③明宣宗时授予内阁大学士替皇帝起草批答大臣奏章的票拟权，内阁地位日益提高。④明神宗时内阁权力达到顶峰（张居正任首辅，权倾六

8、部）。⑵评价：①明朝内阁不是法定的中央行政机构或决策机构，而是皇帝的内侍机构。②内阁是君主专制强化的产物，不可能对皇权起制约作用。3、清朝军机处的设置：⑴背景：清初议政王大臣会议使皇权受到很大限制；康熙帝时设立南书房，实际参与机务；中枢机构一分为三，内阁、议政王大臣会议和南书房三足鼎立，相互牵制。⑵情况：雍正帝时设立军机处，由皇帝挑选亲信出任军