多媒体同步技术在数码摄影课程教学中的应用

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1、万方数据第27卷第6期2014年11月重庆第二师范学院学报JournalofChongqingUniversityofEducationV01．27No．6NOV，2014多媒体同步技术在数码摄影课程教学中的应用唐永顺(重庆第二师范学院数学与信息工程系，重庆400067)摘要：数码摄影课程是为培养学生进行摄影与创作实践能力，提高学生数字影像文化素养而开设的公共任选课。在课程教学中采用多媒体教学手段，通过多媒体同步技术实现多媒体实时交互，解决课程教学中重、难点问题，促进教学方式的变革，提高课程教学效率。

2、关键词：多媒体；同步技术；数码摄影；课程教学；应用中图分类号：G642．0文献标识码：B文章编号：1008—6390(2014)06—0100—040前言1多媒体同步技术摄影既是一门科学技术，又是一门艺术，同时也是信息传播的一种手段。今天摄影已经渗透到社会生活的各个方面，并已广泛应用于人类社会的各个领域，目前摄影是多数高校都已开设的一门专业课程或通识教育课程⋯。。随着多媒体技术的不断发展，特别是数字影像技术的不断发展和完善，使摄影这一技艺与科学技术更完美结合，引发了摄影领域划时代的革命，数码摄影大有取

3、代传统银盐摄影的趋势，特别是在印刷业、IT业、传媒与影视制作等行业已基本被数码摄影所取代。2。。开设数码摄影公共任选课程，正是结合数字影像技术发展与应用的需要，培养学生进行数码摄影与创作的实践能力，提高学生的数字影像文化素养。作为公共任选课，数码摄影课程的理论性与实践性很强，摄影实践教学条件不足，在课时数少的情况下要实现课程教学目标任务，就必须探索新的教学手段和方式，不断提高课程教学效率。在课程教学过程中，把数码相机与多媒体教学系统结合，通过多媒体同步技术实现多媒体实时交互，相机操作过程及相应结果实时

4、地显示在多媒体终端上，实现了摄影理论与摄影实践教学的实时结合。通过多媒体同步技术在课程教学中的应用，克服了数码摄影课程重、难点内容教学困难的问题，同时促进了传统教学方式的变革，提高了课程教学效率。多媒体是在计算机系统中组合两种以上媒体的人机交互信息交流和传播媒体，包括文本、图形、音频、动画和视频等格式编码信息及其互动功能。多媒体技术(MuhimedieTechnology)，就是将文本、图形、动画、视频和音频等形式的媒体信息数字化，并通过计算与处理，集成为一个具有实时性和交互性的系统化表现信息的技术，

5、具有数字化、集成性、交互性、实时性、多样性等特性∞j。多媒体技术使计算机可以直接处理人类生活最直接、最普遍和多样的信息，并具备处理与交互展示不同媒体形态的能力，改变了人们获取信息的基本方法，更符合人们在信息时代的阅读方式，特别是随着移动互联网的快速发展，多媒体已成为人们信息阅读的主要方式。多媒体技术的出现和发展改变了教学的基本方式，促进了教育信息化革命，并已成为教育信息化处理的基本技术。多媒体同步技术是指由内容上相互关联的文本、图形、动画、音频、动画和视频等媒体数据集成和交互作用而构成的多媒体，媒体对

6、象内部以及媒体对象之间并不是相互独立的，它们之间存在着相互制约的时空约束关系，这些约束关系可概括为时域约束关系、空域约束关系和基于内容的约束关系，这三种约束关系要求媒体对象必须在时间、空间和内容上保持同步关系。时域约束关系反映在媒体对象在时间上的相对依赖关系。空域约束关系通常是指收稿日期：2014—06—28作者简介：唐永顺(1971一)，男，四川绵阳人，硕士学位，讲师，主要研究方向：课程教学、数字媒体技术应用。·100·万方数据同一时间点上的多媒体数据展示过程中不同媒体对象的时空位置关系，媒体对象和

7、基本布局对象之间存在着确定的映射关系，基本布局对象和输出设备的某一矩形区域相对应，是输出设备上的某一固定点或与其他基本布局对象的相互关系。基于内容的约束关系是指在用不同的媒体对象代表同一内容的不同表现形式之间所具有的约束关系，内容约束关系定义了媒体对象间的依赖关系14J。在多媒体技术中，时域约束关系即时域同步关系，是多媒体数据语义最重要的组成部分，当时域同步关系遭到破坏时，用户就可能遗漏或者误解多媒体数据所要表达的信息内容，也就破坏了多媒体数据语义的完整性。在数码摄影课程教学中，通过多媒体时域同步关系

8、实现多媒体的实时、交互特性，形成人与机器、人与人及人与机器间的互动、相互交流的实践操作环境和身临其境的场景，是多媒体技术在课程教学中的深入应用。2数码相机与多媒体教学系统同步应用多媒体同步技术实现数码相机与多媒体教学系统实时交互，是用数据线将数码相机与多媒体教学系统有效联结，通过计算机控制数码相机，把操作与控制的结果实时显示在输出显示设备上的人机交互技术。实现数码相机与多媒体教学系统同步控制主要包括数码相机与多媒体教学系统的联结、数码相机的识别与启动、实