十、自制反冲船教学设计——郭宁

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1、十、《自制反冲船》教学设计济源市沁园路小学郭宁教学目标：1、通过学习使学生学会制作“反冲船”。2、在操作活动过程中，培养团结协作精神。3、了解反冲在生活中的应用。重点、难点:1、学会制作反冲船2、鼓励学生改进反冲船，培养学生动手能力和科学创新精神。准备工作:1、教师准备：各种船的图片，已经制作好的反冲船，制作反冲船的材料。2、学生准备：泡沫块，易拉罐或者矿泉水瓶，塑料吸管，小刀,锥子、夹子、中性笔等。教学过程：一、导入新课。1、幻灯片出示各种船的图片，并让孩子们说说它们依靠什么力量前进?2、我们也来制作一艘喷水动力小船好不好？（教师

2、展示作品。）这节课我们一起来学习制作“反冲船”。二、学习教材，讲解制作的方法。1、核对材料和工具：泡沫块，易拉罐（矿泉水瓶），塑料吸管,小刀，锥子（剪刀）、夹子.中性笔等。2、交流制作过程：（1）把泡沫块用小刀切割成小船形状，并在小船中部挖出一个比易拉罐筒（饮料瓶）略小的圆孔。板书：（设计挖孔）（2）在距离易拉罐底部（饮料瓶）6——7厘米处剪下，在距底部1——1・5厘米处打一个与塑料吸管粗细相同的小孔，插入一根长约10厘米的塑料吸管做排水管。重点讲解：裁剪易拉罐（握紧定点）打排水孔（定点旋转）板书：（做排水管）（设计意图：第二步是制

3、作反冲船的重点和难点，教师利用多媒体课件给学生直观深刻的印象，通过图片出示和圈划的重点部位讲解，为学生完成第二步奠定了基础。）温馨提醒：1、用小刀切割小船形状，用剪刀裁剪易拉罐，用锥子扎孔时都要谨慎小心,注意安全。2、易拉罐被裁剪后边缘非常锋利，小心划伤手指；用锥子给易拉罐扎孔时,掌握力度，防止孔被扎得过大。（3）把用罐底做成的水槽放在小船的圆孔处，先用夹子夹住排水管的出水端，再往易拉罐（饮料瓶）里加水。板书：（水槽加水）（4）先把船放在水盆中，再打开排水管，让罐中的水向小船的正后方喷，小船就徐徐前进了。板书：（打开排水管、小船前进

4、）三、学生分组实践，教师巡视。1、制作“反冲船”的方法你掌握了吗？那就动手做一做吧！2、小组中成员每人或两人完成1个步骤。然后将这几个部分组合起来，共同完成作品。（播放轻音乐）3、教师巡视，如发现个别学生有困难，引导同组互助合作，如有困难学生较多，请做得好的学生在投影仪器前演示。（设计意图：学生是学习的主体，教师预设的情况不一定和学生的实际相符合，通过做得好的学生的讲解示范，不仅是对展示学生的一种锻炼，更是起到了示范引领作用，对制作难点的突破起到事半功倍的作用。）4、试航。注意观察：排水管喷水的方向与小船的前进方向有什么关系？（相反

5、）（设计意图：“授人以鱼，不如授人以渔。”让学生在观察、思考和体验的过程中发现、探究和掌握知识，远远胜于填鸭式的教学方式。）反冲力：一个物体喷岀气体、液体或者固体时，被喷出的物体就会产生一个反方向的推力，这个推力就叫做反冲力。四、拓展活动：改进反冲船。思考：（什么样的船跑得直，跑得快？对比观察后,改进自己的反冲船。）（1）船头尖的船跑得比较快。（2）排水管较粗的船跑得也快。（3）排水管与船头方向不一致的船跑不直。（4）船体两端不对称的船跑不直。五、拓展活动：反冲在社会生活中的应用。1、火箭2、喷气式飞机3、气球4、导弹5、水上飞行器

6、6、冲天炮六.课堂小结复习反冲船的制作过程？七、作业布置：课下改进自己的反冲船，让自己的反冲船跑得直，跑得快!板书设计：十、自制反冲船制作过程：设计挖孔做排水管水槽加水打开排水管小船前进原理：反冲