语文教案：语文s版六年级语文下册第一单元教案（二）

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1、语文S版六年级语文下册第一单元教案（二）5*女姻造人教学目标仁朗读课文，把握课文的主要内容，了解女姻是怎样一步一步创造出人类的。2、体会这个神话故事想彖丰富的特点。3、会认“姻、藤”2个字。教学重点：引导学岸把握课文内容，说说女蝎是怎样一步一步创造人类的。教学难点：体会这个神话故事想彖丰富的特点。教学准备：搜集女蝎神话的故事，制作课件。课时安排：1课时教学设计:第一课时一、情境导入1＞交流。同学们，从古到今对于“人是从哪里来的”这个话题，人们展开了丰富的想象，猜想着人类诞生。关于人是从哪里来的。你们知道有哪些说法吗？（学生将自己的资料介绍给大家，女n：伊甸园说、女娟造人说、海猿说、外

2、星人说）今天我们来学习一篇人类由来的经典神话故事《女蝎造人》，看看我国远古时期的人们对人类诞牛的看法。2、揭示课题，板书课题。（看到课题，你想知道什么呢？）3、齐读课题。二、初读课文，感知内容1＞自读课文。让学牛自由读课文，边读边认识牛字“藤”和“蝎”，画出不理解的词语，并想一想课文主要写的是什么？2、理解词语。莽莽榛榛一草木丛生的样子。神通广大——形容本领高超，无所不能。生气蓬勃富有生命力和活力。疲倦不堪——形容非常疲乏。不堪表示程度极深。兴高采烈——形容兴致高，精神饱满。3、指名读课文（要求读得正确、流利）4、概括课文的主要内容。三、再读课文，合作探究（-）自学提示：仁再读课文，

3、想想课文是按什么顺序叙述的。（天地无人——黄泥捏人——创造许多人——分为男女，延续后代。）2、说说女蝎是怎样一步一步创造出人类的。3、你觉得女蝎是个什么样的神？她有怎样的精神？（工作勤奋、聪明、有智慧、考虑周全、具有人的情感、神通广大。）（二）体会神话想象的特点。1、体会这个神话故事想象丰富的特点，想想古人为什么会这样去想象。2、展开你想象的翅膀：假如你是远古时代和女蝎一样的一位大神，你会生于什么原因去造人？你能拿岀比女姻更神奇的造人方法吗？四、交流感受，拓展阅读1＞学习了这篇神话故事后，你有什么改善？和同伴交流。2、向同学介绍自己知道的或课前搜集到的有关女蝎的其他故事。五、总结课文

4、女姻是这个神话中最古老的始祖母神，她毕生做了两件惊天动地的人事，一是造人，二是补天，为人类立了大功。本文记述了女姻造人的全过程，表现了原始人类对人类起源的好奇和追索，以及在当时社会条件下，所做岀的丰富想象，表达了作者对生命诞生的喜悦之情。有了人类，大自然才有了生气，蓬勃起来;有了人类，女蝎不再寂寞、孤独;有了人类,世间也就有了温馨,有了爱，更重要的是，有了创造六、布置作业1＞将文中的故事讲给你的父母或朋友听。2、在这篇文章中，作者以神话的形式来叙述女蝎造人的原因、方法，并加进女蝎的情感、人的喜悦。这是作者的想象。我们能不能以自己的想象来改编“女姻造人”的故事呢？可就造人的原因、方法、

5、情感等某一个方面來改编。3、让学生继续查找资料，探究人类到底是怎样诞生的。板书：5*女姻造人天地无人——黄泥捏人——创造许多人——分为男女，延续后代。《语文百花园一》教学设计教学目标：1＞学习和积累有关语文知识，了解一些语言现彖和规律。2、培养阅读兴趣和习惯，学习阅读方法，提高阅读能力，增加学生的语言积累。3、训练学生的口语表达能力，能写科幻故事。教学重点：学习和积累语言，培养阅读能力和口语表达能力教学难点：编写科幻故事。教学准备：让学牛搜集神话、传说和科幻故事。教学吋间：3课时教学设计：第一课时教学内容：温故知新（汉语拼音、词语辨析、拓展交流）一预习提纲：仁了解汉语拼咅方案中隔咅符

6、号的作用。2、了解易混音节隔音符号的标法。二、依据预习提纲，展示交流（-）汉语拼音1＞引导学生通读上下两行音节。（1）让学生自由读。（2）指名学生上下对着读。2、引导学生比较、发现上下每组音节有什么不同。3、认识隔音符号，了解隔音符号的作用。汉语拼咅方案对隔咅符号的作用作岀了如下表述：a、0、e开头音节连接在其他音节后面的时候，如果音节的界限发生混淆，用隔音符号隔开。（音节混淆有三种情况：一种是和前边以n、ng收尾的音节相连，如果不用符号隔开，前一音节最后一个字母n、g会被误认成后一种音节的声母。“翻案”（fan'an）会被念成“发难”（fanan）,“档案”（dang'an）会被念

7、成“单干”（dcmgcm）。另一种是和前边以i、u、Ci收尾的音节相连，如果不用符号隔开，两个咅节常常被误认成一个音节。“西安”（xiSn）会被念“先”（xian）,“酷爱”他Si）会被念成“快”（kuai）,“余额”（yu'e）会被念成“月”（yue）。再一种是和i、u、口以外的其他元音j攵尾的音节相连，不用符号隔开，虽不至于被误读成一个音节，但元音相连，视觉上难以产牛清晰的印象，给阅读带来困难。例如huaaoC花袄”）。为了解决这些问题，《汉语拼咅方案