二十二小学“树师德新风，促质量提升”实施方案

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1、二十二小学“树师德新风，促质量提升”实施方案为全面贯彻落实全区教育工作会议及《Z中长期教育改革与发展规划纲要（XX—2020年）》精神，加强我区教师职业道德建设，规范教师教育教学行为，激励广大教师力行师德规范，促使广大教师进一步树立教书育人、为人师表的良好形象，全面提高教师师德水平和专业化水平，根据《自治区教育厅关于印发的通知》（宁教师[XX]50号）精神和《中小学职业道德规范》要求，结合我区实施“基础教育质量提升年”活动和《惠农区教育系统开展“树师德新风，促质量提升”活动实施方案》（惠教体发[XX]3

2、8号）通知精神，特制定本方案：一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照《z中长期教育改革和发展规划纲要（XX年一2020年）》的要求，树立以人为本，依法治校，以德治校的理念，以“做人民满意教师”为宗旨，以“爱岗敬业、教师育人”提高教师整体素质为核心，以“德为人先、学为人师、行为示范”为准则，以解决师德建设中存在的突出问题为切入点，以进一步加强和改进师德师风建设为重点，以全面提高教师职业道德水平为根本,以造就一支为人民服务、让人民满意的高素质教师队伍为目标，强化师

3、德素养，提高教师专业化水平，精心打造一支师德高尚、业务精良、德才兼备、人民满意的教师队伍,促进教育教学质量不断提高。二、工作目标以“树师德新风，促质量提升”为主题，以“树德立教，德能相长”、进一步规范教师从教行为和提高业务水平为重点，结合''基础教育质量提升年”活动，引导全体教师自觉践行《中小学教师职业道德规范》的要求，树立正确的世界观、价值观、质量观和教育观，增强从事教育工作的光荣感、责任感和使命感，增强依法执教、以德修已、以德执教，以德育人的思想意识，建设一支师德高尚、业务精良的教职工队伍，培养一批

4、爱生乐教、爱岗敬业的先进典型，解决一批制约学校发展、影响学校声誉的突出问题，努力提高教师职业道德水平，推动全体教师力行师德规范，弘扬高尚师德，强化师德教育，规范教师行为，优化育人环境，形成“热爱学生、爱岗敬业、乐于奉献、严谨治学、教书育人、廉洁从教、为人师表”的师德风尚，使广大教师的思想政治素质和职业道德水平明显提高，为全面实施素质教育，全面提高教育质量奠定基础，不断提高教育教学质量。三、组织领导为加强对“树师德新风，促质量提升”活动的组织领导，学校成立“树师德新风，促质量提升”领导小组，具体负责整个活

5、动的协调、指导和督查工作。组长：Z副组长：zZ成员：Z领导小组下设办公室，Z同志兼任办公室主任。四、方法步骤“树师德新风，促质量提升”活动自XX年3月开始，年底结束，分宣传动员、组织实施、对照检查、整改落实、评估总结等五个阶段进行。（一）宣传动员阶段（XX年3月）学校结合实际制定实施方案。采取校务会、全校教职工大会、升旗仪式等方式，利用学校网站、校园广播等宣传媒体，在学校大造舆论，形成浓厚氛围。开好“树师德新风，促质量提升”活动动员大会，使每一位教师提高对当前开展师德师风建设的必要性和紧迫性的认识，明确

6、师德师风建设的具体要求，增强师德修养的自觉性。通过在校园内设立师德警示牌，悬挂横幅、开辟宣传栏，张贴标语，张贴《中小学教师职业道德规范》等形式，营造浓厚氛围，形成人人参与的良好局面。（二）推进实施阶段（XX年4月一5月）1、组织开展大学习大讨论活动。集中学习全国及自治区教育工作会议精神，学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（XX—2020年）》与《z中长期教育改革和发展规划纲要（XX—2020年）》；学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》等法律法

7、规；学习自治区人民政府办公厅关于印发《自治区教育厅进一步加强中小学管理规范办学行为的意见》。通过学习，提高认识，明确教师应遵守的法律、法规和职业道德规范，让每位教师时刻铭记师德师风的相关要求和规定，增强广大教师的法制观念和职业道德素质，自觉用教师职业道德规范指导自己的思想行为；充分认识开展“树师德新风，促质量提升”师德教育活动的重大意义，进一步树立以德治教的道德意识，达到人人思想受触动，个个觉悟有提高，自觉地树立起良好的师表形象，促进我区教育和谐发展。认真开展师德师风大讨论。通过演讲会、读书报告会、辩论

8、会、民主生活会等多种形式，围绕“如何深化对加强师德建设的认识、如何加深对师德规范的理解、如何提高自身师德修养、如何践行师德规范要求、如何当好人民满意的教师、如何解决师德失当现象、如何健全师德建设长效机制、如何办好人民满意的学校”等八个方面，组织教师针对当前师德师风状况，开展以“爱岗敬业、文明从教、从我做起”、“我为教师添光彩”等为主要内容的师德师风建设大讨论，组织全体教师边学习，边反思，增强自我约束意识。通过学习讨论，使全体教师充分认识开展