外研社三起点英语第一册module1greetings教案导学案

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1、我的备课课题Module1unit1Greeting课型Class1New教学目标功能：问候和道别／自我介绍语言：Hel1o.Hi．Hello，I’m…Goodbye.Bye一bye.Goodmorning．Howareyou？I’mfine，thankyou.教材知识结构分析本课主要学习在见面时互相问候、做自我介绍，并在放学时互相告别。让孩子掌握最基本、最简单的日常用语，为以后的英语学习打下基础！教学重难点孩子能听、说、读：Hel1o.Hi．Hello，I’m…Goodbye.Bye一bye.Goodmorning．Howareyou？I’mfine，thankyou.教学方法情景

2、教学法、直观教学法、听读法、情景会话、儿歌演唱、拼读规则习得法etc.教学准备CD-ROM,VCD,pictures,cards,songsetc.教学过程Step1.Greetings：Playthesong《Hello，hello》。我走进教室首先热情地向同学们打招呼说：“Hello”或“Hi”，并与每位学生握手，学生们渐渐跟着老师回应“Hello/Hi”,对能用英语回答的孩子要及时给与表扬Good！Verygood！OK！Cleverboy！Clevergirl！营造轻松的环境。TelltheSsmyname:“Hello,I’mLiujie.”AndWritethesentenceon

3、theblackboard.Thensayhellotoeachotherlikethis:“Hello，I’mMsLiu.”TelltheSsthattheycansay“Hello，MsLiu.”Aroundtheclassroom，sayitonebyone.Step2.Newteaching：1.学生听音做动作：1)Standup.2)Sitdown.4)Open/closeyourbooks.5)Clapyouhands.（通过各种指令，培养学生的听力能力，方便日后教学。）2.TelltheSsthattheywillhavefourgoodfriends:Showthepictur

4、esofthem:Amy、Daming、Sam、Lingling.3.听音指图1)打开并举起书，让学生看到页数。指着各幅图用中文问学生图中的情景（校园中Sam，Daming，Amy和Lingling在介绍他们自己；在离开学校时，他们互相道别）。问他们认为图片上的孩子来自哪里。他们是高兴还是不高兴？每幅图上的孩子在说什么？2)放录音或读对话。学生看书听录音。放录音时教师要举起书指着图上说相应话语的人物。再放录音，要求学生们指着相应的说话的人物。4.听音说话1)读出前两幅图的对话，要求学生跟读。2)向学生解释老师将以故事中不同人物的身份来介绍自己。每次老师说：“Hello，I’m（人物的姓名）他们

5、要回答：“Hel1o，（同一人物的姓名）。”举例：老师：Hello，I’mLingling.学生：Hello，Lingling.（手势加动作，学生更好地理解、模仿和记忆。）3)向学生说明Hi和Hel1o是一样的。重复这一活动，用Hi代替Hello，读出剩下的对话，每句都要停顿，让学生跟读。向学生说明Goodbye和Bye-bye是一样的。Step3.practice:Practiseandtrytointroducethemselveswith“Hello,I’m…”“Goodbye/Bye-bye”.Thenpracticedialoguesinpairs.Step4.Summary:Tod

6、aywehavelearnedhowtosayhello..Trytoreadandgraspthewords.Thenreadthedialogue.Step5.Homework:Listentothedialogue.Sayhello/hitoyourfamily.教后反思1.学生刚开始学习英语，教师不能简单说教，要尽量营造一种轻松和谐的气氛，给学生一种英语并不难的感觉。2.让每个学生都有开口说英语的机会，让他们养成上课大胆发言的好习惯，也不至于两极分化。3.新课标英语重在英语口语，结合教材要让学生多说，比如做游戏，此时教师最好走下讲台和孩子们融在一起，让孩子们在玩中学，在学中乐，在不知不

7、觉中学会说英语。从而让孩子们爱上英语课，进而爱上英语。年月日我的备课课题Module1unit1Greeting课型Class2New教学目标功能：问候和道别／自我介绍语言：Hel1o.Hi．Hello，I’m…Goodbye.Bye一bye.Goodmorning．Howareyou？I’mfine，thankyou.教材知识结构分析本课主要学习在学校里互相问候、做自我介绍，并在放学时