阜阳市高职生情绪症状与网络成瘾的关联研究

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1、1328中国学校卫生2014年9月第35卷第9期ChinJSchHealthꎬSeptember2014ꎬVol.35ꎬNo.9【心理卫生】阜阳市高职生情绪症状与网络成瘾的关联研究1ꎬ211111高莉莉ꎬ许韶君ꎬ侯方丽ꎬ孙丽ꎬ伍晓艳ꎬ陶芳标1.安徽医科大学公共卫生学院合肥230032ꎻ2.阜阳职业技术学院生化工程学院【摘要】目的了解阜阳市职业技术学院学生网络成瘾现状及其影响因素ꎬ探讨情绪症状与网络成瘾的关联ꎬ为进行相应的心理干预提供依据ꎮ方法采用整群抽样方法ꎬ对安徽省阜阳市职业技术学院3130名在校生进行问卷调查ꎮ结果被试中网络

2、成瘾检出率为10.4%ꎬ男生、大二、工程科技学院、城镇、独生子女、家庭经济状况较好及父亲文化程度较高的大学生网络成瘾检出率较高ꎬ与相应对照组别比较差异均有统计学意义(P值均<0.05)ꎻ有焦虑症状、抑郁症状、吸烟和饮酒行为的大学生网络成瘾检出率均高于无焦虑症状、抑郁症状、吸烟和饮酒行为的大学生ꎬ差异均有统计学意义(P值均<0.05)ꎮ多因素Logistic回归结果显示ꎬ焦虑症状、抑郁症状与大学生网络成瘾关联的OR值分别为2.977(95%CI=2.253~3.933)和2.790(95%CI=2.104~3.701)ꎮ结论不良情

3、绪与网络成瘾存在关联ꎮ应关注高职大学生心理健康ꎬ采取有效地情绪管理措施ꎬ预防网络成瘾的发生ꎮ【关键词】情感症状ꎻ行为ꎬ成瘾ꎻ回归分析ꎻ学生【中图分类号】B848.4R395.6【文献标识码】A【文章编号】1000 ̄9817(2014)09 ̄1328 ̄03Relationshipbetweenemotionalsymptomsandinternetaddictionamonghighervocationalcollegestudents/GAOLi ̄liꎬXUShao ̄junꎬHOUFang ̄liꎬetal.SchoolofPub

4、licHealthꎬAnhuiMedicalUniversityꎬHefei(230032)ꎬChina【Abstract】ObjectiveToinvestigatethecurrentstatusofinternetaddictionamonghighervocationalcollegestudentsꎬandtoexplorepossiblerelationswithemotionalsymptoms.MethodsClustersamplingmethodwasusedtoconductthesurvey.Atotal

5、of3130collegestudentsparticipatedinthequestionnairesurvey.ResultsTheprevalenceofinternetaddictionamongcollegestudentswas10.4%.Sexꎬgradeꎬmajorꎬbirthplaceꎬsingle ̄childfamilyꎬfamilyeconomicstatusandpaternaleducationweresig ̄nificantlyassociatedwithinternetaddiction.Moreo

6、verꎬstudentswhohadanxietyꎬdepressivesymptomsꎬsmokecigaretteanddrunkweresignificanthigherriskofinternetaddictionthanthatthosecontrol.Afteradjustedonconfoundfactorꎬmultivariatelogisticre ̄gressionshowedthatanxietyꎬdepressivesymptomssignificantlyincreasedtherisksofintern

7、etaddictionamongstudentswithORswere2.977(95%CI:2.253-3.933)and2.790(95%CI:2.104-3.701)ꎬrespectively.ConclusionNegativeemotionsareriskfactorsforinternetaddiction.Themanagementofemotionshouldbetakentopreventinternetaddictionamonghighervocationalcollegestudents.【Keyword

8、s】AffectivesymptomsꎻBehaviorꎬaddictiveꎻRegressionanalysisꎻStudents[4-5]随着网络技术的迅猛发展和普遍应用ꎬ互联网已高发人群ꎮ为此ꎬ本研究对3130名高职生进行调经成为大学生学习知识、交流思想以

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