2016年个人廉政谈话汇报材料两份

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1、2016年个人廉政谈话汇报材料两份  个人廉政谈话汇报材料【篇1】  7月27日,我校廉政谈话小组严格按照县委、县政府和纪委精神要求同我进行了廉政谈话,现将谈话情况汇报如下:  一、思想方面  本人认真学习党的政治理论,真正实践科学发展观,提高了自己的政治思想水平,坚定了马克思主义的信仰,坚定了社会主义的信念,用“科学发展观”的重要思想指导自己的人生航程,树立起正确的世界观、人生观和价值观。同时,经常学习有关廉洁自律的规定,提高廉洁自律的自觉性。自觉做到立党为公,廉洁自律,积极负责,认真履行教学职责。讲廉政教育工作同日常政治、思想教

2、育等有机结合,积极学习先进,增强自身爱岗敬业、热爱本职的责任感,严记党纪国法,牢记纪律禁令。  二、在工作、生活方面  本人不断强化自律意识,其始终严格遵守《党员领导干部廉洁从政若干准则(试行)》和中央、省、市、开发区有关领导干部廉洁自律的各项规定,自觉地与腐朽思想和消极腐败现象划清界限,从我做起,从零做起,干好每一件事,模范执行《廉政守则》和中央关于改进工作作风、密切联系群众“八项规定”、县委“十项规定”。  三、存在问题及下一步打算  1、在工作与生活中,自己有时不太注意汲取,习惯于凭主观意志办事,缺乏主动性和创造性,影响了自己

3、进步与提高的速度。在今后工作中,要努力结合学校的办学思想,注意积累,勤于思考,将所学先进的教育教学思想、理念、方法与实践更好的结合,努力钻研教材,提高自己的教育教学水平。  2、要更积极的学习党风廉政教育。对照标准要求,查找个人不足,并从同事、学生中征求意见和建议深入地剖析,找准差距,以促进个人更大的进步,取得更好的效果。  个人廉政谈话汇报材料【篇2】  今年以来,在管委会和市局党组的正确领导下,在分局班子全体成员及全体干部职工的支持下,认真学习实践科学发展观,自觉做到立党为公,勤政为民,真抓实干,廉洁自律,各方面都取得了一定成绩

4、,较好的履行了各项职责,现本人将2009年党风廉政建设工作及个人在党风、作风建设方面有关情况作如下汇报:。  一、执行党风廉政建设责任制规定情况。年初即层层签订了执行党风廉政建设责任制规定情况。党风廉政建设责任状,把党风廉政建设纳入年度目标管理,并明确各个岗位上的责任与义务,以及追究办法,使党风廉政建设工作在全局形成齐抓共管、互促互动的局面。本局在加强党风廉政建设工作上始终坚持立足教育,着眼防范的原则,年初下发的2009年党风及行风建设工作要点中,就将教育工作摆在首位,在实际工作中,将专项教育与日常政治、思想教育工作有机结合,对全局

5、干部职工有计划地组织先进典型事迹学习四次,开展警示教育五次,进行专项测试三次,通过学习先进,进一步增强爱岗敬业、热爱本职的责任感,通过看反腐-败教育片,不断敲响拒腐防变、抵制侵蚀的警钟,通过测试,使党纪条规、纪律禁令牢记心头。执行民-主集中制情况。  二、执行民-主集中制情况。本局党组坚持重大事项的集体审议制度,无论是工程支出上,还是在其他业务、福利等大笔项目开支上,无论是在对成绩显著者的表彰上,还是在对工作失误者的处理上,无论是在涉及全局的决策上,还是在制度的调整上,-1-都能坚持个别酝酿,集体讨论的议事原则,从不搞一言堂或个人说

6、了算。另外本局凡在决定就重大事项专题会议讨论之前,都提前通知参会人员,将讨论事项充分准备,深入思考,以最大限度地保证事项的决定科学、合理、公正。认真召开民-主生活会,扎实开展批评与自我批评是维护班子团结的又一有力手段,党组成员细致地对照了标准要求查找不足,并对从群众中征求的意见和建议深入地剖析,同时表明改正的决心,在民-主生活会上,班子成员之间坦诚相见,善意提醒,气氛严肃而又融洽,收到了找准差距,促进进步的良好效果。执行财金纪律情况。  三、执行财金纪律情况。坚持月度财务分析会是本局加强对财务监管的有力手段,会上对局财务收支情况进行

7、通报,并将当前数与以往年同期数进行对比,查找涨落的原因,寻找增收节支的有效途径,同时,对财务支出的合理性进行论证,以此将全局的财务支出情况展示于全体党组成员面前,以接受监督,经全体成员证实,本人作为党组书记、局长,从未用公-款报销应由个人支付的一分钱费用,更未在下属单位或企业内报销过任何费用,本人严格要求自己的同时,对亲属及身边工作人员也不放松,要求他们忠于职守,勤奋工作,为质监局争光添彩,而不是借本人的影响来谋取私利,将本人职务作为其享受特权的踏板与桥梁。  四、执行廉洁从政规定情况。作为一把手,在工作、生活中执行廉洁从政规定情况

8、。不断强化自律意识,始终严格遵守《党员领导干部廉洁从政若干准则(试行)》和中央、盛市、开发区有关领导干部廉洁自律的各项规定,自觉地与资产阶级腐朽思想和消极腐-败现象划清界限,从我做起,从零做起,干好每一件事,带头拒吃请、拒礼贿,模-2

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