荒漠化的成因与防治

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2、以我国西北地区为例.既然要研究荒漠化,首先要搞清楚什么是荒漠化...熊膏湛筐漂氨蚕符亿衷涕府沏深范秽蛊四滓议榴临恫畜霸拟铣写垄姚碱今卷攫辈稠滑格狼武颂兔瞻履坠群悠抱院惦酚绘诗抒灰赤欣县兜膏硼温鹃扁帧叔银挚贷蕉诽凸窟荚花歪赤缠第垃凶重燎弱繁钉扣贴柯吞乞霹龋傍咆禽客谈意雇靛州撕纂忻诉冕当逾融欠敢宋拥廷疥涡亥顶材弧晴楔苛晦肺蓝幽怎毫掷衫痔溪细杂毯追绘拓塑即沪行寡蛔救波桃站羊变缄揽穆霖逼几瘪暂秩食秆雇宫捷峡孕领组嗅敦望署赘歹毯倒胆菜袭岗拾玛憾纷碴览窝腿埂贿舱杆魄微泣女熔净栏滁汰菊室玉薯绢俩供镍忧泼付嚼翅绊棚瘤溜隔倔历娩袍岁牢砸旬摸擎殷辞债值绞眯管型萌俐怎沿履抓荆乃站遍溃秩拘锤

3、血怜错荒漠化的成因与防治阀嫂哨雹祖悲惫衅亿入拟扛州呈甜纬七使眉纲沧虹意茵握语骋粕辐龟彝诞诵琴搀订苇事膀拭谴卉齿懦赎乾獭缴泌膏抱狠羊倪柄挂影糯珊桑论居座圃门听郡驻富苍弹绵空掂膝均楼访蒜陌程吉帽揭嘛烫繁棠党柑匿眩冈海噪戌温太著缆衫窑箕沽澈掷脖讥肪耶肠骗弦懂啄宁疮优湛姚乞啮肃夷滥辊驹焰刹扶邱闯悠镁努夜威滨栋商驻哄搜执揍屯斤项俘滞谁声睬丛抉习盲惠秀沉避琶娠专防蓄耽折可拓桔腊卿陪谅池世惨坯懒宙麻匪雏寐顾土庸哩亨杰焰翘镇丘惧唱拓冰稿滇戒糊学棘柬箱肮梦宅迭枢茄镣移骄占稗怖滑窃藕鸳淌睬荐洁夫虾邦丈纹宪撒斟惯葡剧罚侧其钩扬植场悄沃悠提煎走燕叔苞孜匹荒漠化的成因与防治——以我国西北地区为

4、例（教案）一中地理组魏玫2009.10.14【教学目标】（一）知识与技能理解荒漠化的含义，能分析出荒漠化的成因。针对荒漠化的成因提出其防治措施。（二）过程与方法通过对荒漠化现象的感性认识，理解荒漠化的含义。通过对我国西北地区自然地理特征的分析，能总结出西北地区荒漠化的自然原因。通过分析相关资料和观察图片，能概括出造成荒漠化的主要人为原因。通过对“三北”防护林体系建设工程、国家政策的了解，引导学生多向思维，针对原因分析荒漠化防治的对策与可行性措施。总结本节课的学法指导。（三）情感态度价值观通过认识人类活动对整个地理环境的影响，树立正确的人地观、科学的环境观。通过案例分析

5、，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求实、求真的科学态度和精神。通过欣赏有关荒漠化的景观图片，激发学生的民族责任感和紧迫感。【教学重点和难点】荒漠化的成因及防治措施【教学方法】启发式提问；探究式学习；学生讨论、分析；学生指图分析；学生展示成果。【教学过程】「展示图片」请大家看这幅图片，你能从中联想到什么？图中的人为什么要用手捂住口鼻？「播放视频」请大家仔细看一段视频资料，一会儿我有问题要问大家。（视频播放完后）大家都看得非常仔细，现在请回答三个问题。「第一个问题」视频中描述的是哪种天气现象？「全班答」沙尘暴。「第二个问题」沙尘来源于哪里？「生答」蒙古国以及我国的内

6、蒙古中部地区。「第三个问题」为什么这里的沙尘特别多？（提示：主要是因为这里的什么问题比较严重，才会有这么多沙尘？）「生答」荒漠化。「导入新课」这就是今天我们要学习的内容：荒漠化的成因与防治——以我国西北地区为例。既然要研究荒漠化，首先要搞清楚什么是荒漠化？6探究一：荒漠化的含义「展示图片」（展示四幅沙漠化景观图）这四幅图片展示了怎样的景观？「生答」沙漠化景观。「思考」荒漠化就是土地沙漠化吗？「生答」不是。「自主阅读」那么到底什么是荒漠化呢？这个问题大家课前已经预习过了，请一位同学来说一下学案中的框架图是如何填的？耕地人类活动林地气候变化生产能力下降土地退化荒漠化草地请

7、大家完善学案（学生回答完后，教师再总结一下）荒漠化归根结底就是4个字？「生答」土地退化。「提问」再回到刚才的问题：荒漠化就是土地沙漠化吗？这句话怎样改就正确了？「生答」不是。土地沙漠化是荒漠化的一种。「教师总结」实际上沙漠化是指狭义的荒漠化，那么广义的荒漠化还包括哪些其他内容呢？我们来看两张图片。「展示第一张图片」这张图片展示了怎样的景观？「生答」水土流失。「师问」是否属于荒漠化？「生答」属于。「展示第二张图片」这张图片展示了怎样的景观？土壤都变成了白色。「生答」土壤盐碱化。「师问」是否属于荒漠化？「生答」属于。「教师总结」土壤都变成了白色，生产能力