看图讲述：小鸡小鸭

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1、看图讲述：小鸡小鸭虞山镇五爱小学顾青目标：1、引导幼儿通过观察，并能依据小鸡的生活习性讲出小鸡小鸭是怎样动脑筋、想办法、互相帮助的。2、教育幼儿同伴之间要互相关心。3、丰富词汇：驮、盛、浮，词组：一次又一次准备：1、多媒体课件一套，小鸡小鸭头饰各一。2、预先请二名大班幼儿排练好情境表演。3、录音机，磁带。过程：1、用生动形象的语言，引起幼儿的兴趣。师：”今天，老师给大家带来了两位小客人，你们看，他们来了。”★小鸡小鸭自我介绍：”我是小鸡、我是小鸭，我俩今天要去郊游，你们想不想跟我们一起去啊？”2听音乐在室内做律动师：”小鸡小鸭已经准备

2、好了，小朋友你们准备好了吗？”①放录音《郊游》，请小鸡、小鸭带队，其余幼儿尾随边走边做律动。师：”哟！这里的草地多美呀，开了这么多的野花。我们休息一下，倡首歌好吗？”第4页共4页②幼儿坐回自己的位置，唱歌曲《小鸡小鸭》，同时，小鸡小鸭往门外去……师：”咦！小鸡小鸭怎么不见了，不知他们哪儿去啦？”③请个别幼儿寻找小鸡小鸭。（都没找到）3、引导幼儿讲述画面内容。小鸡小鸭：”我们回来啦！我们回来啦！”①小鸡小鸭回到幼儿中间师：”哎，你们刚才哪里去了？”②小鸡小鸭答：”我们俩到了一个很好玩的地方，我们把路上遇到的事情拍成一部小电影，你们看……

3、③引导幼儿分别讲述电影内容。A、操作多媒体（1）提问：“今天的天气怎么样？”“小鸡手里拎着什么？”“它和小鸭走到了哪里？”师小结：今天，天气真好，小鸡拎着小桶和小鸭一起去玩，它们走到小河边。过渡：师：”小鸡小鸭都想到河对岸去玩，可是，河上没有桥，河里又没有船，小鸡又不会游泳，这下可怎么办呢？”请幼儿开动脑筋，替小鸡想办法，怎样才能安全地过河？（启发幼儿想出各种过河的办法）B、操作多媒体（2）提问：过渡：第4页共4页师：”小朋友想的办法真多，小鸭子也想了一个好办法使小鸡过河，我们来看看，它想的是一个什么好办法？”启发幼儿说出：”小鸭驮着

4、小鸡过河。”学习新词”驮”，并用身体动作表演。师小结：在河边小鸡不会游泳，过不了河，小鸭说：”我来驮你过河。”C、操作多媒体（3）提问：师：”它们过了河，来到了小山坡上，玩的正高兴，突然，发生了一件异想不到的事情？”“这是一个什么样的坑？小鸭能爬上来吗？”小鸭的心理会怎样？”“小鸡会对小鸭说些什么？”小鸡又会想些什么办法来救小鸭呢[1][2]@_@我是分割线@_@？”（充分发挥幼儿的想象，让幼儿来帮小鸡想办法救小鸭）逐步引出：”利用小鸡的小桶，想出一个更好的办法？”启发幼儿说出：”小鸡用小桶盛水，一次又一次地把水倒进坑里。学习新词：盛

5、词组：一次又一次“坑里的水多起来了，小鸭怎么样啦？”学习新词：浮第4页共4页教师小结：它们过了河，来到小山坡上，玩的很高兴。小鸭不小心掉进坑里去了。土坑太深了，小鸭怎么爬也爬不上来，小鸡说：”别着急，我来想办法。”小鸡走到河边用小桶盛水，再回到坑边，把水倒进坑里，小鸡一次又一次地把水倒进坑里，坑里的水多了，小鸭浮上来啦！D、操作多媒体（4）提问：师：”小鸭得救了，这时它们的心情会怎样？”“又会说些什么？”小结：小鸡小鸭又在一起玩啦，它们高兴地说：”你帮我，我帮你，我们俩是好朋友。”4、请幼儿讲述故事内容，重点讲清小鸡、小鸭怎样动脑筋、

6、想办法互相帮助的。（1）师演示多媒体边讲述故事（完整）（2）请全班幼儿边看画面边讲述（3）请个别能力较强的幼儿讲述。（请1-2对小鸡小鸭戴上头饰讲）5、根据讲述内容进行思想教育师：”这部小电影真好看，你知道电影中的小鸡小鸭是怎样的一对好朋友？”“要是我们小朋友看到别人有困难，应该怎样呢？”6、结束郊游师放《小鸡小鸭》歌曲，幼儿随小鸡小鸭出教室。[1][2]第4页共4页