小学体育校本课程开发的理性探析与实践

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1、小学体育校本课程开发的理性探析与实践摘要：本文主要阐述新课改背景下体育校本化的必要性和小学体育课程校本化实施中存在的问题，结合实践教学活动，提出了小学体育校本课程实施的新建议。研究表明体育校本课程开发它将有助于学校更好地实现小学体育教师的开发校本课程的能力；有助于根据学校实际情况实施课题研究，形成本校有特色的校本课程体系；有助于整合课程资源，创设具有自己学科个性、特色、风格独特的品牌项目；有助于促进教学有效研究的校本研究，把教研组变成校本课程开发的主阵地。校本课程的开发将会成为学校特色教育教学工作的一项重要研究课题。关键词：小学体育校本课

2、程课程开发目前基础教育课程的改革正迅速在全面推进。课程改革是否成功，从某种角度来看，校本课程的开发起着举足轻重的关键作用。校本课程开发是学校发展的坚实基础，校本课程是推动新课程在教学实践中贯彻执行提高教学质量，促进学生发展的根本保证。校本课程开发成为学校特色发展的一个方向标。一、新课改背景下的体育校本化的必要性各位专家学基本赞同校本课程的观点是校本课程开发的场所是在学校，开发的主体是学校的校长、教师以及学校外的学生家长、社区人士等，主要的开发活动是制定学校课程计划、实施课程并评价课程。所以对于校本课程开发，我们可以这样理解：校本课程开发是

3、指为了满足学生发展的需要，以学校为基地，教师为主体，自愿、自主开展的课程活动，是一个持续和动态的课程改造过程。体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段、以增进中小学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。它是对原有的体育课程进行深化改革，突出健康目标的一门课程。《体育与健康课程标准》的颁布为体育校本课程开发提供了广阔的空间；校本课程的开发内容的多样化、特色化，促进体育与健康课程标准课程不断发展。校本课程的发展程度越高，可以反应出我们学校体育健康观念越深入人心。(

4、一)新课程背景下的体育课程新特点课程促进了体育、健康与卫生的结合发展，突出了“健康第一”5的课程指导思想。健康是一切学科的基石。体育课程是学校所有课程中唯一与生命延续息息相关的课程，让所有学生都有一种通过与他们的生活紧密相关的运动而获得健康的生活方式、丰富的卫生保健知识，从而改善自己的健康状况，具有充沛的体能，能够适应新世纪需要，打下健康基础。课程更关注学生的个体差异和不同需求，使每一个学生得到更好的发展。学校课程应该为全体学生提供学习的机会，重视学生的种种差异，为所有学生规划学习过程，促进学生的发展。体育课应让学生有参与体育活动，发展适

5、合自己年龄特征的技能机会，让所有学生在体育活动中得到快乐和兴趣，满足不同学生兴趣爱好的需求。课程促进了体育课程的情意化、生活化、社会化的结合，充分的体现课程综合功能。体育课程是学生现实生活的重要组成部分，体育课程学习应具有鲜明的生活教育色彩，让学生体会快乐、健康、幸福的生活。增强学生适应生活的能力。(二)新课程呼吁校本课程体育校本课程开发是落实素质教育的必然要求。学校实施的课程包括国家课程、地方课程、校本课程。课程集中的体现了一所学校教育价值的取向，直接影响到学生的发展和整体的教学质量的提高。随着素质教育的推进和新课程的改革，就体育素质而

6、言，每个人的体力、体育基础、体育态度、兴趣爱好、锻炼习惯是各不相同的，因此对他们在体育方面的教育既要有基本的统一要求，更要因人而异，因势利导，因材施教。因此，在新一轮课程改革中，除了要保留和改造国家课程，将其作为课程体系总框架的主要组成部分外，还必须增加地方课程和学校课程，特别是要加强校本课程的开发，因为校本课程最能体现地方特色和学校个性，也最能体现素质教育本质和要求，从这个意义上说，素质教育呼唤校本课程发展。(三)新课程要求体育与健康课程校本化新课程给学校体育很大的自主权和选择权，如何把新理念向操作层次转移，减少教师的盲目感和困惑，如何

7、让教师对课标有一个正确的、完整的、清楚的认识和把握，就必须抓住体育课程校本化这个切入点，开发校本课程资源，发挥优势，构建以水平目标为核心的校本课程体系。二、目前体育校本课程存在的问题(一)目前我国中小学体育校本课程开发所取得的成效主要表现在：体育校本课程开发推动了学校体育的整体发展;促进了体育教师的专业发展;促进了学生整体素质的提高;使学校体育教学成为特色学校的一个重要载体;并涌现出各具特色的体育校本课程模式,使体育校本课程开发实践呈现出繁荣景象。(二)目前我国中小学体育校本课程开发存在的主要问题有：传统习惯势力与现实需求之间的矛盾;概念

8、模糊,认识偏差；体育教师的课程意识与课程开发能力薄弱；缺乏体育课程专家的技术指导；盲目追求兴趣化、特色化,缺乏规范性和科学性；5评价基础薄弱并带有随意性；以及校本课程开发本身缺乏相应的政策支持