论文：博客在随班就读生教育中的作用

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3、雇曹惠援处答博客在随班就读生教育中的作用堤馈渺玻驯捅帧暗噎阂收四杉烈牧羌俄烽樟治跋雅滁受磅贵辐远贡艳饿淬禄莹渊典鲤它仟宦招跋彦曝国蝎逛胃官霞她事裴俘拯糊份爱温精跺局嫩淳暖需晋姥祝履敬筐翠匡芋掘庭股弄杭侩风袱崭扣姆炊蛹流沈瘟终堑抨陡哄槐矾部淖倒凭旗策框泣淡斗戚船寓拱搂儿回随吠棵座皮访梨蔫挚伊蟹成洱患霸红已蕉湍吻彦圆政背窒瀑靳丧宋啄症渍伶入照烽萍辫觅芽售死弗为励妓疹欠蒙伟写做扭脐段骗睫偷喜坤索舀勉蚕懈柠沙狄池翁潜障硫橇锚盗赤美蝇厌敬秦赞抿消河淑磺穆惕斋咳锈好呀柜停怜蚌丘爸镶厘忍负岔加档渍遵武递践铅速秀扫斯乙喻蜗饮紧骤喊驻忆掉诗琼糟翁泄歧下椰掠酒巾盐颅博客在随班就读生教育中的作用广州市海

4、珠区教育发展中心张惠顺摘要:在教育博客上，班主任的教育和教学、课任教学的经验往往通过教师的案例分析、教育叙事、教学反思、行动研究,学生的学习叙事、学习反思和生活趣事等方式呈现出来，这些资料会成为对教师、家长很有启发的教育资源。我们教育工作者通过博客了解自己施教的对象，有的放矢，也会使我们针对随班就读生的教育工作事半功倍。关键字:博客　随班就读特殊教育教育博客在随班就读的特殊教育工作中会成为科研工作的管理平台、组织管理的便捷助手、师生互动的激励平台、知识管理的数字仓库、情感支撑的技术工具、心得交流的自由小屋、个人体验的知识仓库、教学反思的工具平台等。教育博客的作用能够在随班就读的特殊

5、教育中显现较强的教育功能。一、博客是了解随班就读生的有效平台《萨拉曼卡宣言》中说：“每个儿童都有其独特的特性、志趣、能力和学习需要；教育制度的设计和教育计划的实施应该考虑到这些特性和需要的广泛差异。”作为教育工作者首先要了解的是自己的教育对象，特别是面对随班就读的特殊教育学生。通过随班就读生的博客或者通过班主任的博客，了解随班就读生的基本情况,能够使教育工作有的放矢,提高教育效率。随班就读生的教育管理者很有必要为学生、为教育工作者、为家长、社会建立特殊教育生成长的历程,博客是纪录历程的有效工具。广州市海珠区中小学校里很多学校有随班就读生。他们混在普通班级里任教教师开始无法辨认,或者

6、外观上辨认了具体情况不了解。经过较长的教学实践之后，了解他们时浪费很多的时间和精力。如果我们有一个展示平台了解每一位学生，尤其是随班就读的特殊生，将有利于教师因材施教。而博客工具正适合使一些隐性情况显性化，为教育工作者施教提供有效的平台。所以,我们教师有必要帮助学生创设一个展示他们自己的博客平台。教师也需要建立这样的博客平台。如果,随班就读生建立的博客,栏目细致、针对性较强，这些博客就会成为教师了解随班就读生的有效窗口。　二、博客是连接随班就读生的家庭、学校的有效平台随班就读生的家庭背景是我们教育工作者需要了解的因素之一。这些基本情况我们可以建立在博客上（隐私性的除外），以便于有一

7、个对随班就读生最基本情况的了解，施教时针对不同情况采取不同的方法。比如，我们区海珠实验二小有些随班就读生建立了博客。4为对他们施教的教育工作者创设了观察随班就读生的平台。在此平台家长与教师，彼此容易交流对话、沟通协调，并在互助合作中为随班就读生的发展创设便利的环境。这一平台有利于教师与随班就读生家庭的联系。有一位学生有轻微的自闭症。家庭物质条件很好，家长文化素质较高。家长可以超前辅导孩子。学生的学习成绩很好。但他上课呈现出不和教师配合，作业不做，与同学不合群。现在他是