关于儿童预防接种的护理研究-儿科医学论文

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1、关于儿童预防接种的护理研究-儿科医学论文关于儿童预防接种的护理研究敬丽郑州人民医院预防保健科，河南郑州450003[摘要]目的分析儿童预防接种的护理，探讨“2+3”模式下护理干预的临床效果。方法选择2012年1月1日—2012年12月30日期间本预防接种中心接受预防接种的200名儿童，对照组100名儿童采用常规护理模式，研究组100名儿童则采用“2+3”护理模式进行全程护理干预，比较两组儿童的疼痛感、不良反应率以及监护人对护理的满意度。结果①研究组接种儿童的疼痛打分明显低于对照组，组间有统计学差异（P0.05），即研究组儿童

2、的对接种的疼痛感明显比对照组轻；②研究组儿童接种后不良反应率为4.0%，对照组接种后发生不良反应率为18.0%，研究组儿童的不良反应明显少于对照组，差异具统计学意义（P0.05）；③研究组监护人对护理的满意率为99.0%，对照组监护人对护理的满意率为80.0%，研究组监护人对护理的满意程度明显高于对照组，差异有显著性（P0.05）。结论在“2+3”的预防接种护理模式下，积极开展护理干预可降低儿童痛感、减少不良反应、提高家长对护理的满意度。[关键词]儿童；2+3预防接种模式；护理[中图分类号]R473　[文献标识码]A　[文章

3、编号]1672-5654（2014）05（b）-0056-02关于儿童预防接种的护理研究-儿科医学论文关于儿童预防接种的护理研究敬丽郑州人民医院预防保健科，河南郑州450003[摘要]目的分析儿童预防接种的护理，探讨“2+3”模式下护理干预的临床效果。方法选择2012年1月1日—2012年12月30日期间本预防接种中心接受预防接种的200名儿童，对照组100名儿童采用常规护理模式，研究组100名儿童则采用“2+3”护理模式进行全程护理干预，比较两组儿童的疼痛感、不良反应率以及监护人对护理的满意度。结果①研究组接种儿童的疼痛打

4、分明显低于对照组，组间有统计学差异（P0.05），即研究组儿童的对接种的疼痛感明显比对照组轻；②研究组儿童接种后不良反应率为4.0%，对照组接种后发生不良反应率为18.0%，研究组儿童的不良反应明显少于对照组，差异具统计学意义（P0.05）；③研究组监护人对护理的满意率为99.0%，对照组监护人对护理的满意率为80.0%，研究组监护人对护理的满意程度明显高于对照组，差异有显著性（P0.05）。结论在“2+3”的预防接种护理模式下，积极开展护理干预可降低儿童痛感、减少不良反应、提高家长对护理的满意度。[关键词]儿童；2+3预防

5、接种模式；护理[中图分类号]R473　[文献标识码]A　[文章编号]1672-5654（2014）05（b）-0056-02儿童机体处于发育期，免疫系统尚未成熟，抵抗力较低，易被细菌、病毒等感染，从而引发疾病[1]。对儿童普及预防接种是预防疾病，保证其身体健康最经济、最有效的一大手段。在不断倡导优生优育的今天，国家不断扩大并深入免疫规划及健康教育的实施，家长们对儿女预防保健的需求愈发迫切，同时对预防接种的要求也也越来越高。预防接种单位在规范接种工作的基础上，也日益重视儿童心理护理的重要性，不停地寻找新型的、科学的预防接种模式

6、，致力于保证预防接种的有效性与安全性。近年来，本单位深入开展“2+3”的预防接种护理模式[2]，即明确2个服务对象：①儿童；②监护人。实施3个针对护理举措：①开展有针对性的健康教育；②营造良好的接种环境；③执行人性化的优质护理，在儿童接种前后及过程中均进行合理的护理干预，取得了良好的成效，现将具体情况报道如下。1临床资料选择2012年1月1日—2012年12月30日期间本预防接种中心接受预防接种的200名儿童作为研究对象。将上述200名儿童随机分为研究组和对照组。其中对照组共100人，男孩57人，女孩43人，年龄范围为2~9

7、岁，平均年龄(6.4±1.8)岁，接种疫苗种类：乙肝41人、麻疹24人，脊灰14人、乙脑12人，流脑9人；研究组共100人，男孩53人，女孩47人，年龄范围为2~11岁，平均年龄(7.0±2.2)岁，接种疫苗种类：乙肝39人、麻疹25人，脊灰13人、乙脑15人，流脑8人。两组接种儿童在性别、年龄、接种疫苗种类等一般资料上均无明显差异（P0.05），有可比性。2方法2.1护理方法对照组采用常规护理模式，研究组则采用“2+3”护理模式，具体步骤如下：（1）建档。为每一位来本单位进行预防接种的儿童建立一份专属健康档案，内容涵盖儿童

8、预防接种证、预防接种登记簿、电子档案等[3]。每天核对其接种资料一次，记录未种儿童，并分析其原因，以便寻找及时补种的方法。（2）健康宣教。根据接种儿童自身年龄、性格、监护人情况以及接种疫苗种类的不同，开展有针对性健康教育。明确接种的两个服务对象，即监护人与儿童。针对监护人，主要是要征得其充