教师节发言稿－－彭启武

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1、今年教师节，我们获得了濮阳县人民政府的表奖，这是政府给我们的荣誉，感谢政府和教育局的领导。面对这一份荣誉，我很高兴，高兴的是我平凡的工作得到领导们的肯定；同时我也感到我的工作和为人中还有许多不足。获奖后，我深刻地反思过这些不足。意识到这些不足，我会把今后的工作做得更好。我今天的感言有两个关键词：一个是平凡；一个是快乐。我平凡，我没有什么动人的事迹。我做的事情，任何一个教师都能做到。因为教师是一个平凡的职业，并不需要有什么特殊超人的禀赋，并不考验一个人是否具有最坚强的神经,但需要你有马拉松跑的耐力，需要

2、你奈得住寂寞，需要你廿心把自己溶入平凡。我并不认为当老师一定要投入口己的全部时间和精力、爱校如家、爱学生超过爱自己的孩子。但我认为当老师需要你投入自己的大部分时I'可和精力；把学校当成第二个家；把学生近似地当作自己的孩子，尽你所能地付出你的智慧和爱心。这对任何一名教师都不是什么难事，难的是持之以恒，总是这种心态，总是这种精神，总有与这种心态和精神相应的行为。我快乐，我的快乐是平凡人的快乐。教师工作是很辛苦的，工作没有8小时Z外，常常是熬红了眼睛，为一个问题弄得半宿睡不着觉；讲课不甘平淡，总是想着怎样创

3、新、怎样讲得更好；课堂上一个问题卡住，如芒在背，冷汗涔涔，还有论文的压力。我想我们每个教师都对此深有体会。辛苦需要快乐冲兑。和传统理念相反，我提倡“四步探究教学法"教学。就像米卢提侶快乐足球那样。我善于从平凡的小事中经常地找到快乐。当我看到教师的社会地位节节上升吋，我快乐；当我看到校园越来越美吋，我快乐；当我读到一本好书吋，我快乐;当我的文章出版时，我快乐；当我们在网上、手机上看到学生给我的留言时，我快乐；当我看到学生有成就时，我快乐；当我们在外地遇到我教过的学生时，我快乐；当我讲课时，用了一个喜闻乐

4、见的词或是能按学生的思维讲了，我感到像他们一样年轻,像他们一样有朝气,我快乐；当我获奖时，我非常快乐。请记住：我平凡，我快乐。位领导：大家好！我是一名教师，来自XXXX屮学，今天我演讲的题目是《用爱熔铸师魂》。当了15年的学生，如今已登上讲台，身为人师；这收获的金秋，又赋了我对这个神圣职业产生更多的感慨。“师者，人之模范寫这句两千年前的古训，至今仍有其强大的生命力。“学高为师，德正为范”，为人Z师，当率先垂范；栽培桃李，须辛勤耕耘。冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随吋撒种，随时开花。”“每

5、个人都需要爱''这是我的老师当年教给我的一句话，而多年以后，在细细地品味中，我发现这句话还有另一半，那就是：心可以以心换心，爱会使不值变值得。我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一个门的开启，都是一个无法预测的未来。因此，在我的三尺生涯中，我崇尚着用心去做事、言传身教肩负起自己的神圣使命。当我第一次站在讲台上，成为一名班主任，我才发现那是一个浩瀚的世界。记得有一次，学校组织春游，在课间，我把收上来的几个学生的车费30元钱随手夹在了教

6、科书里，接着又给学生上了一节课。由于我的粗心，下课后把我的课本遗漏在讲桌上，30元钱因此不翼而飞。下午，我给学生上了一堂诚善为美的班会课。下课前，我对全班同学说：“诚实的心灵比金子还可贵，张老师今天把夹在书里的一-样东西弄丢了，我希望无心拾到它的同学在没有人的时候给张老师夹回到书里于是我又把教科书留在了讲桌上。等到放晚学我给班上的门上锁时，发现讲桌上的教科书里平躺看30元钱。第二天早上，我在班上对同学们说：昨天，一位同学帮老师找冋了遗失的东西，我感谢他，我相信，这位同学不仅仅找回了这些东西，同时，也找

7、回了他自己遗失的诚实。我的话音刚落，全体学生都为这不知名的勇者鼓起了热烈的掌声。“春风化雨，润物无声"，对学生自尊的呵护，给学生于尊重，让学生真正的从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的i金释，才是我们真正的细心、耐心与爱心啊！是设想，如果只是一味的斥责和讥讽，又怎么能换来''浪子回头''的觉醒呢？朋友，当你带着孩子门去郊游、去远足；当你被大白然的温馨和明媚拥抱时，你是否和我一样，在一瞬间会生发一缕联想：我们和孩子在一起，不就是和春天在一起吗？我们的岗位就在孩子身旁，我们的职责，是守望这些孩子的心灵，

8、抚育他们成长，带领他们前行。孩子的心，是稚嫩的、纯净的。作为孩子的引导者，我们必须贴近他们、了解他们，自己的心也要像孩子一样清纯、端正小松是我们班的一名学生，由于小话多，在课堂上已经被儿位任课老师亮了红灯，科任老师进行教育后，效果不佳。于是年轻的我决定从我做起，与他进行一次亲密谈话。一次放学，我故意同小松结伴而行，大概是地点的转换，让他感到了师生路途相伴的亲和，于是他用那关不住的小嘴主动和我聊了起来。没几句话的功夫，我才知道他上课是在和同桌聊最近世界杯的